高校普通話教學現狀研究

楊施敏

摘 要： 作者通過查閱文獻、實地走訪、問卷調查等形式，對長江中游城市群中的南昌、長沙、武漢等地高校的學生使用普通話的規范程度進行了調研分析，對其所存在的問題、原因進行了分析，為課題后續的普通話教學改革提供理據。

關鍵詞： 高校 普通話教學 現狀研究

我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普通話有利于各民族間的溝通交流，有利于向世界傳播中國文化。為研究我國高校普通話教學的現狀，筆者先后走訪了江西南昌、湖南長沙、湖北武漢等地6所高校，并在每所高校的文科專業中抽樣問卷調查了150名學生。這些學生生源地結構主要以高校所在省份為主，兼有全國各地生源。此次調查共發放900份問卷，回收有效問卷802份，問卷合格率89.1%，符合規定。

1.學生對本校普通話教學的滿意度

了解三地高校學生對本校普通話教學的滿意度，具體結果見下表所示。

由表1可以看出，學生對本校普通話教學滿意度最高的是江西高校33人，占11.7%的比例；其余分別為湖南25人（占9.5%）、湖北28人（占10.9%）；三地滿意總人數86人（占10.7%）。基本滿意度最高的是湖北高校117人，占總比例的45.5%；其余分別為江西101人（占35.7%）、湖南91人（占34.7%）；三地基本滿意總人數309人（占38.6%）。而基本滿意度最高的是湖北高校117人，占總比例的45.5%；其余分別為江西101人（占35.7%）、湖南91人（占34.7%）；三地基本滿意總人數309人（占38.6%）。認為教學情況一般的分別為湖南高校104人（39.8%），江西103人（占36.4%），湖北94人（占36.6%）；三地總人數301人（占37.6%）。而不滿意率最高的是江西高校46人（16.3%）；其余分別為湖南高校42人（16.0%）、湖北高校18人（7.0%），三地總人數106人（13.1%）。……