如何提高識字、 寫字教學(xué)的有效性

沙陽陽

摘 要： 隨著國家教育改革進程的不斷加快，促進素質(zhì)教育和新課程改革在教育教學(xué)中的實行，學(xué)生現(xiàn)階段的主要任務(wù)是通過科學(xué)有效的課堂教學(xué)實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。教師應(yīng)該在教學(xué)過程中明確識字、寫字在課堂學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)性和重要性，可以根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段心理和生理發(fā)展的情況，為學(xué)生制定科學(xué)合理的教學(xué)目標，合理設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。語文課堂的開展是促使學(xué)生提高識字速度、質(zhì)量和效率的重要基礎(chǔ)，教師應(yīng)該重視學(xué)生這一方面學(xué)習(xí)的重要性，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。寫字、識字作為現(xiàn)階段影響學(xué)生學(xué)習(xí)進程的重要難題，應(yīng)該及時給予解決，為課堂的學(xué)習(xí)和閱讀寫作環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞： 語文課堂 識字寫字 有效教學(xué)

教師作為學(xué)生進行課堂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生識字、寫字的具體實際情況進行分析解決。首先，教師可以利用多種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)積極性。其次，教師可以改變以往傳統(tǒng)教學(xué)中讓學(xué)生“死記硬背”和重復(fù)練習(xí)的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。最后，教師可以通過這種課堂模式的開展對學(xué)生進行檢測，對課堂的有效性和實用性進行考查。教師可以通過游戲教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)教學(xué)和小組學(xué)習(xí)、課外拓展閱讀的方法豐富課堂，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的方法積極參與到教師開展的教學(xué)活動中，從而為實現(xiàn)高效的識字、寫字課堂做好準備?！?br>