淺談小學英語課堂教學中的趣味游戲教學

郭彥婕

摘 要： 英語教學可以說不僅僅是一門學科，更是一門藝術，尤其是對剛剛處于啟蒙階段的小學生而言，英語教學更是需要像培養學生學習一門藝術課一樣栽培孩子。在每一項教學工作中，作者都努力地使學生在課堂上真正“動起來”，讓學生不僅僅在思想上，在肢體上也做到“動起來”，引導學生通過各種各樣的活動進行知識學習，培養學生的學習能力，提高學生對英語教學的興趣。

關鍵詞： 英語教學 趣味活動 游戲教學

英語作為一門第二語言，對成年人來講學習是有挑戰性，那么對于小學生而言，學習起來也具有一定的難度。如果教師在教學過程中不能及時調動學生的學習積極性，那么學習英語對小學生來講將變得毫無樂趣，最后造成無法學好這門學科。教師在此時一定要利用好這個時期讓學生對英語有更積極主動的學習態度。

一、什么是英語游戲教學法

處于小學階段的學生自我約束能力比較弱，學生的思維大多以形象思維為主，自我表現欲比較強。如果根據學生的心理特征，及時培養學生學習英語的興趣，就一定會為孩子將來良好的英語聽說能力的培養打下良好的基礎。

什么是小學英語中的游戲教學法呢？英語游戲教學法是指在教學中盡可能地采用游戲的方式，將單調的言語景象轉變為先生樂于承受的、生動風趣的游戲方式，使學生在玩中學、學中玩的教學方式。

二、小學英語游戲教學法的類別