大學新生的體育教學應以提高身體素質為重點曾祥

曾祥萍

摘 ? ?要： 作者通過對現階段普通高校大學新生體質健康狀況的分析，提出在大學新生體育教學中應以提高學生的身體素質為重點，使學生終生受益。

關鍵詞： 大學新生 ? ?身體素質 ? ?體育教學

1.研究對象與方法

1.1研究對象

重慶理工大學2012級、2013級部分新生共三百人作為研究樣本。

1.2研究方法

采用文獻資料法、比較分析法、問卷調查法。

2.結果與分析

2.1大學新生目前的體質健康狀況

中學畢業后，經過醫院體檢，合格者才能升學。從這個角度說，大學生的身體應該是健康的，但實際情況并非完全如此。我對重慶理工大學2012級、2013級部分新生進行了中學“學生體質健康標準”復測，情況如下表。

重慶理工大學2012、2013級《學生體質健康標準》復測表

2.2原因分析

從以上數據可以看出，我國現階段的中學體育教學問題相當嚴重，造成以上結果的主要原因有以下幾點。

第一，辦學方向偏移。以“應試教育”為核心，片面追求升學率，重“智”輕“體”。筆者對一年級新生調查發現，初中三年級、高中三年級繼續開設體育課的占16%，未上體育課的占62%，改為“放羊式”（自由課）的占22%。同時我們發現，有的學校為應付上級部門的檢查，在課表上安排了體育課，但到了上體育課的時候，卻被某些“重點科目”占用。

第二，國家對教育投入力度不大，中小學辦學經費普遍偏低，特別是普通中小學，投入體育設施的建設及開展各種體育活動的經費預算是沒有保障的。有的學校不僅沒有很好地保養體育場所，反而將少得可憐的運動場地出租建房或挪作他用，嚴重影響體育課的教學和課外活動的開展?！?br>