淺論大學英語教學中如何培育社會主義核心價值觀

黃大鵬　吳修玲

摘 要： 大學英語教學不僅要注重讓學生學習西方文化傳統，了解西方文化的主要表現形式，以及支撐西方文化的核心價值，而且要讓學生了解中國文化，學習如何以西方能夠接受的方式介紹中國文化、介紹中國特色社會主義、培育社會主義核心價值觀。本文論述了在大學英語教學中培育與踐行社會主義核心價值觀的途徑與方法，對于大學英語的跨文化教學的實踐研究具有一定的作用。

關鍵詞： 大學英語 社會主義核心價值觀 培育途徑與方法

一、大學英語教學中培育社會主義核心價值觀的意義

大學英語教學的“社會文化轉向”（Johnson，2006）是一個新興的研究領域。自20世紀80年代以來，國內外學者開始從不同的角度關注這個課題，在歐美，80年代學者開始著重研究外語教學中的文化教學意義、目標和方法，他們的研究成果強調了外語學習者認識本族文化、參與多元文化的重要性。進入21世紀以后，跨文化教育研究開始注重以全球視野為導向的跨文化居民素質培養和多元語言教育，他們的研究成果指出了外語教學中的文化教育對于國家、民族和個人而言都具有重要的戰略意義，研究成果已成為政府制定教育政策的重要依據。

黨的十八大報告提出，要“努力辦好人民滿意的教育”，“推動高等教育內涵式發展”，黨中央進一步明確了高等教育改革發展的新方向。大學英語教學，其內涵式發展體現在教學內容可以潛移默化地傳輸正能量，促進人的健康全面發展。……