提高小學體育教學質量的途徑與策略研究

吳江泉

摘 要： 體育教育作為素質教育中的重點環節，關系到學生素質的培養。隨著我國教育體制的不斷發展和健全，以及教育體育體制的完善和深化，體育教學必須打破傳統教學模式，提高教學效率，改變體育教學現狀，這樣才能為學生日后的成長奠定堅實的基礎，因此，采取有效的措施進行教學創新，實現當前體育教育的實踐教學，必須實現體育的教學創新。本文針對小學體育教學質量提高的策略進行了分析研究。

關鍵詞： 小學體育 教學方法 提高途徑

一、小學體育教育中遇到的問題

1.小學生的體育興趣不濃厚。由于我國在開展素質教育的過程中，沒有重視宣傳和深化活動，導致一些學校領導對于體育教學不夠重視，體育課程無新意，原本沒有體育興趣的學生，對體育課失去信心，原本有興趣的學生在長期得到學校和教師認可的狀態下也會慢慢失去興趣，認為體育課程是可有可無、沒有意義的科目，學習態度和學習方法不端正。另外，一些學生本身對體育課沒有興趣，對于這樣的學生，學校和教師應該重視。

2.教師的教學態度不端正。在小學體育教育中，教師面臨的問題很多，尤其是在體育教育方面，學生對于體育教育興趣不濃厚，教師往往因此而感受挫敗感，久而久之就會降低教學積極性，導致教師與學生之間的關系不是非常密切。由于學生自身綜合素質不高，學生存在一些不良行為，教師面對這些學生有些無計可施?！?br>