大學生教育消費狀況的調查研究

宋瑩　王娟

摘 要： 本文以實證研究為基礎，以宿遷學院為調查點，并結合大量教育教學科研資料，對當代大學生的教育消費狀況進行了廣泛調研。在深入了解當代大學生的教育現狀、消費心理和行為特點的前提下，引導他們樹立正確的價值觀和教育消費觀，對提高家庭教育質量和完善高校管理制度具有一定的借鑒意義。

關鍵詞： 大學生 教育消費 價值觀 家庭教育 高校管理

一、研究緣起

隨著現代文明進程的加快，消費成了一種更廣泛的社會、經濟和文化交往。在知識經濟革命的大背景下，人們的消費結構有了巨大變化，“教育消費”這一新興名詞悄然走紅。

教育消費是指社會個體因教育需求而消耗物質資源的過程，主要是教學物質設施的消耗及教育工作者的勞動力消耗[1]。大學生教育消費在家庭和社會中占據越來越重要的地位。作為消費群體中的一員，他們獨特的半成熟心理，造就了自身獨有的消費意識和消費方式。

本文對大學生的教育消費狀況進行了深入研究，以便把握當代大學生的教育現狀、消費心理和行為特點，及時引導他們在人生的特殊階段樹立良好的消費觀、價值觀和世界觀，并對提高家庭及社會教育質量，完善高校的管理體制具有一定的借鑒意義。

二、研究方法

（一）調查對象。

本文以S學院為調研點，隨機抽取不同專業大一到大四的學生。

（二）研究過程。

閱讀大量科研資料，確定研究內容及方向，以問卷和訪談相結合的形式進行調研。……