例談初中英語語法教學實踐

韓寶莉

摘 要： 初中英語語法教學有很大的學問和很多注意事項，文章提出三種行之有效的英語語法教學方法：在語境中進行英語語法教學，要求教師在教學過程中為學生營造良好的英語學習語境；顯性與隱性語法教學相結合，強調語法教學貫穿英語課堂的始終；將強英語教學的互動與反饋，更多地適用于相似的語法教學過程中。

關鍵詞： 初中英語 語法教學 教學方法

新課程標準下的英語教學是注重全方位教學的，除了傳統意義上的對單詞和句型的教育意外，更重要的是注重對學生英語語法教學，這樣才能讓學生的英語語言能力有真正意義上的提高。英語語法教學的要求有很多，這就要求教師在進行英語教學時要注重教學方法，講求合理的教學策略，這樣才能將英語語法教學進行得更合理，提高學生的英語學習興趣，真正意義上掌握英語語法。筆者結合自身教學經驗，提供幾種行之有效的初中英語語法教學方法。

一、在語境中進行英語語法教學

縱觀我國初中生的英語學習環境，一般都是處于一個較為封閉的生活環境中，英語學習的主要渠道是課堂，新課程改革要求教師在教學中要注重應用合理的教學方法與策略，注重培養學生的英語學習興趣，還原課文中的語境，讓學生在良好的語境中進行英語語法學習。

語言類學科的最好教學方式是在具體的情境中教學，語言教學中涉及許多具體的關于文化背景、知識用語之類的情況，在傳統語言學中，語法教學是培養學生在詞、句水平上的一種語言能力。……