關于中職院校班主任工作的幾點思考

張愛麗

摘 要： 中職教育作為培養應用型人才、提升人才技能的重要舉措，是新時期發展的必然要求。提高中職院校教育水平，對于提高職業院校學生的綜合素質，提升職學生的社會契合度意義重大。職業院校教育的深入發展，客觀上要求以學生為本，創新思路，高效務實地開展班主任工作，為中職學生將來走向社會、適應社會奠定良好基礎。

關鍵詞： 中職院校 班主任工作 創新思路

在中職院校教學活動中，班主任工作地位重要，不僅關系學校的穩定和發展，而且影響中職學生的健康成長。面對職業院校學生消極厭學、自律性差等問題，班主任必須創新思路、迎難而上，在實踐中不斷完善管理方案。

一、樹立班主任的良好形象

俗話說：好的開始是成功的一半。對于中職院校班主任來說，樹立良好的班主任形象尤為重要。首先，在課堂上吸引學生。通常情況下，班主任都是中職院校學生的專業課教師，增強課堂教學對學生的吸引力是樹立班主任形象的關鍵。針對當前中職院校學生自信心不足、學習基礎差等問題，班主任老師應該耐心細心，創新教學思路和方法吸引每一位學生，讓學生真正把學習當做一種樂趣。其次，在生活上給學生樹立榜樣?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則行?！痹谥新氃盒０嘀魅喂ぷ髦?，班主任老師一定要有追求、有理想，認真做好自己的每一件事情，用積極的心態感染學生，充當學生的生活榜樣，久而久之，學生就會敬重自己的老師、理解老師，班主任工作就能夠順利開展。再次，在其他方面感染學生。班主任必須應該具備較高的組織能力、領導能力和協調能力。在日常工作中，班主任總會扮演各種角色，很容易給學生留下印象，所以要認認真真、兢兢業業做好每項工作，真正感染學生。

二、及時排解學生面臨的問題

由于受到自身、家庭及社會因素的影響，當前中職學生的心理狀況非常獨特，很容易產生一些心理問題，嚴重影響了中職院校學生的健康成長，班主任工作的重要性日益凸顯。要想做好班主任工作，必須及時排解學生面臨的問題。首先，班主任老師要充分認識心理健康的重要性。班主任教師應該制訂個性化的教育方案，以建立和諧的師生關系為基礎，加強與學生的溝通和互動，讓心理健康落實到每一個學生身上。其次，學校應高度重視心理健康教育的重要性，加強心理健康教育的經費投入，完善工作機制，及時掌握中職學生的心理特征，并以此為根據，對中職學生進行個性化的心理健康教育，及時發現學生心理健康方面存在的問題，開展多渠道、全方位的心理教育措施。再次，建立完善的班級監控機制。班主任老師要根據班級實際情況，安排班長、團支書、心理委員等密切關注班級的特殊學生，要及時發現有問題學生并及時解決，確保班主任工作有序開展。

三、積極構建和諧班集體

環境對于每個人的成長都非常重要，在中職院校中，如何更好地開展好班主任工作，積極構建和諧班集體勢在必行。首先，加強班級凝聚力。班主任老師一定要采取積極措施，確保班級的凝聚力。例如，在班委選舉的時候要堅持民主制，民主選舉，競聘上崗，提高班主任、班委的威信，保證班級的公平性，只有這樣學生對班委才會心服口服，才會擰成一股繩，提升班級的凝聚力。其次，強化班級的集體榮譽感。為了嫩鞏固提高班級榮譽感，班主任老師應該讓學生參加學生組織一些項目，如拔河比賽、籃球比賽等團隊比賽，增強團隊的集體榮譽感。在活動中，班主任應該積極參與進來，讓每個學生都能感受到集體的力量。再次，健全班級管理制度。針對學生消極厭學、自律性差等方面的問題，健全辦理管理制度非常重要。班主任老師應該在學校管理規章制度的基本上，根據班級的自身特點，制定合適班級發展的管理制度，并且要嚴格執行，確保班級各方面工作的順利開展，為班主任工作的有序推動奠定重要基礎。

四、加強與家長的溝通

對于中職院校學生的成長而言，班主任要想更好地開展工作，一定要加強與家長之間的溝通。因此，在中職院校學生的成長過程中，家庭因素最為重要，首先，加強與家長溝通的長效機制。班主任老師要保留班級學生家長的所有信息，及時與家長溝通，一旦發現學生有異常，共同努力解決問題。其次，督促家長與學生勤溝通。家長應該正確認識自己的孩子，不應該對孩子提出太高的期望和要求，采取正確的教育方法進行引導，及時克服學生面臨的心理問題，確保孩子的健康成長。對孩子的教育，不應該急功近利，而要采取多種途徑敦促孩子的學習，例如，可以制定短期目標等。同時，家長應該加大心理健康知識的普及，學會與學校和老師聯系溝通，采取正確有效的教育方法，更好地教育自己的孩子，進而為孩子起到良好的師范作用。再次，家長應該重視家庭環境的變化，為孩子成長和發展創造良好的教育環境。和諧家庭氛圍是培養良好情感的肥沃土壤，中職生的心理健康問題與家庭環境的完整關系密切，因此，應該努力為自己的孩子營造和諧溫馨的家庭氛圍。最后，擴大溝通渠道。為了確保溝通的及時性與準確性，班主任教師要匯總各個家長的聯系方式和信息，可以通過QQ、微信、電話等各種途徑進行溝通，一旦發現問題能夠及時解決，以免發生更嚴重的失誤，確保孩子健康成長。

五、創新管理方式和方法

面對新形勢、新情況，班主任老師應該與時俱進，不斷創新管理方式和方法。首先，班主任老師應該明確態度，切實重視起思想政治教育的重要性，理解其重要意義。加強對學生的思想政治教育，幫助學生克服錯誤的思想，防止壞思想的侵蝕。其次，加強與學生的溝通和協調。要以學生為中心，加強平常的交流與互動。學生是教育的主體，發揮學生的主體作用是創新教育方式方法的重要途徑，在交流中相互了解，在了解中相互信任，有針對性地幫助學生處理各種問題，學生就會對老師產生一種好感，有利于班主任工作的順利開展。第三，嚴格對學生的要求。在要求學生做到學習進步的同時，一定要強化對學生特長和自身能力的重視，高度重視學生專業技能的提升，要求學生保持良好的生活作風和生活習慣。第四，以點帶面，全面提高學生的專業技能水平。要做好班主任工作，還應該提高學生的專業技能水平。所以，班主任應該千方百計地要求學生好好學習，提高專業技能。在制定班級規章制度的時候，可以加入獎懲政策，對專業技能好的學生給予獎勵。班主任可以自己設立相應的學習小組，督促他們學習。最后，做好學生的職業規劃。班主任要對學生進行全方位的成才教育，了解學生的專業發展現狀，制定符合學生發展實際的“學業進程設計”，以學生社會適應性為基礎，培養學生的實踐能力和創新精神，促進學生全面發展和進步。

總之，作為中職院校學生學習和生活的組織者與教育者，學校班主任工作任務艱巨、責任重大。職業中專班主任管理班級的工作任重而道遠，需要不斷從實踐中探索新方案，與時俱進，以學生為本。還要不斷虛心學習，優化自己的管理方法，關愛學生，理解學生，讓學生在自由融洽的氛圍下學習生活，實現學生的全面健康發展。

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