賽會(huì)制在陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)中的運(yùn)用

謝磊

摘 要： 新時(shí)期為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，教育部提出“堅(jiān)持讓學(xué)生每天鍛煉一個(gè)小時(shí)”的教育新方針，面對(duì)這一方針，將賽會(huì)制運(yùn)用到大課間中不僅可以提高學(xué)生的參與度，還可以讓學(xué)生更努力地進(jìn)行體育活動(dòng)，本文就這一問(wèn)題進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞： 賽會(huì)制 體育大課間 運(yùn)用策略

新時(shí)期，為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行體育鍛煉，教育部提出“堅(jiān)持讓學(xué)生每天鍛煉一個(gè)小時(shí)”的教育方針，在此基礎(chǔ)上，全國(guó)大部分初中學(xué)校紛紛對(duì)傳統(tǒng)大課間進(jìn)行改革，一改“放羊式”的教學(xué)模式，讓更多學(xué)生在大課間受益。在此基礎(chǔ)上如果將賽會(huì)制引入到大課間中，則可以讓學(xué)生更好地參與體育運(yùn)動(dòng)，下面對(duì)如何將賽會(huì)制與陽(yáng)光體育相結(jié)合進(jìn)行探討。

一、設(shè)定小組，讓學(xué)生擁有自己的團(tuán)隊(duì)

在初中大課間舉行賽會(huì)制活動(dòng)首先要設(shè)定好小組，小組成員可以班級(jí)為單位，也可以年級(jí)為單位，下面以年級(jí)為單位說(shuō)明如何劃分小組。

假如某學(xué)校初中二年級(jí)有6個(gè)班級(jí)，體育老師打算在這個(gè)學(xué)期讓這6個(gè)班級(jí)共同參與到賽會(huì)制比賽當(dāng)中，于是將6個(gè)班級(jí)分為6個(gè)小組，每個(gè)班級(jí)為一個(gè)小組，選完小組后，教師要與各班班主任合作，為學(xué)生講解賽會(huì)制的含義，即開(kāi)展的目標(biāo)。同時(shí)為學(xué)生講解獲得冠軍的獎(jiǎng)勵(lì)及如何進(jìn)行相關(guān)比賽，還應(yīng)努力為學(xué)生灌輸集體合作的體育精神，讓學(xué)生了解自己現(xiàn)在屬于團(tuán)隊(duì)，既然是一個(gè)成員，就應(yīng)該努力為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)一份力量，這樣才能保證自己團(tuán)隊(duì)最終獲得優(yōu)異的成績(jī)。

當(dāng)小組劃分完成后，教師一定要重視在小組內(nèi)部宣傳與激勵(lì)，這樣才能保證學(xué)生源源不斷地爆發(fā)出昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗力和極強(qiáng)的凝聚力，才能讓學(xué)生更好地參與到體育比賽活動(dòng)中。

二、選擇比賽，讓學(xué)生參加自己喜歡的體育項(xiàng)目

當(dāng)小組劃分完以后，接下來(lái)的任務(wù)就是選擇比賽項(xiàng)目。首先體育教師結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容，如該學(xué)校老師制定出廣播操、呼啦圈、足球、籃球、跑步、砸沙包六項(xiàng)比賽活動(dòng)，其中足球、籃球、跑步三項(xiàng)均設(shè)男女兩個(gè)分組，而廣播操、呼啦圈、跑步則為男女混合比賽。

制定好比賽賽制后，接下來(lái)就是讓每組學(xué)生自由選擇比賽并組成隊(duì)伍。在學(xué)生選擇小組的同時(shí)，教師一定要努力指導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)需要注意比賽組隊(duì)對(duì)人數(shù)的要求，如足球組隊(duì)需要至少11人，籃球組隊(duì)至少需要5人，廣播操、呼啦圈組隊(duì)至少需要30人等。當(dāng)制定好相對(duì)應(yīng)的方案后，教師可以根據(jù)學(xué)生組隊(duì)情況進(jìn)行比賽規(guī)劃，從時(shí)間的安排到帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)等都需要教師悉心準(zhǔn)備，準(zhǔn)備結(jié)束后，才可以讓學(xué)生更好地參與下面的比賽環(huán)節(jié)。在引導(dǎo)學(xué)生選擇比賽項(xiàng)目時(shí)，教師一定要以學(xué)生的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)更多學(xué)生參與小組活動(dòng)，如足球盡管只要11人就可以，但教師仍要發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參加，讓小組成員達(dá)到15人以上，消除人員波動(dòng)產(chǎn)生的影響。

當(dāng)教師帶領(lǐng)學(xué)生選完比賽環(huán)節(jié)后，教師需要為每組選擇一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)傳達(dá)一些比賽信息并帶領(lǐng)大家一起訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)教師一定要參與其中，不斷鼓勵(lì)并給予一定的技術(shù)指導(dǎo)，這樣才能讓學(xué)生做好更充實(shí)的準(zhǔn)備以應(yīng)對(duì)接下來(lái)的比賽。

三、參加比賽，決出最終冠軍小組

當(dāng)比賽前的一切事宜都準(zhǔn)備完畢后，教師接下來(lái)要做的就是按期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的比賽。首先教師應(yīng)聯(lián)合本年級(jí)所有教師進(jìn)行商討，制定出每項(xiàng)比賽的時(shí)間和方式，如足球和籃球這類(lèi)比賽，可以選擇循環(huán)對(duì)抗賽的方式或小組對(duì)抗賽的方式，一周進(jìn)行一輪比賽；而對(duì)于呼啦圈或者廣播操之類(lèi)的比賽，可以月賽方式進(jìn)行，即每個(gè)月定期舉辦月賽，其余時(shí)間均為自己練習(xí)，這樣靈活多變的比賽方式有利于學(xué)生更好地參與和準(zhǔn)備比賽。

制定好比賽方式后，教師應(yīng)積極帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比賽，比賽過(guò)程中，教師一定要參與其中，為學(xué)生鼓勁和出謀劃策，并積極帶領(lǐng)本班其他同學(xué)積極參與其中，與他們一起加油助威，當(dāng)自己的隊(duì)伍取得勝利后，教師應(yīng)和學(xué)生一起歡慶，而當(dāng)本隊(duì)失利后，教師也不應(yīng)責(zé)怪，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，積極帶領(lǐng)學(xué)生分析失利原因，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和反思，爭(zhēng)取在下一場(chǎng)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

參加比賽這一環(huán)節(jié)是整個(gè)賽會(huì)制的關(guān)鍵，學(xué)生通過(guò)比賽分出勝負(fù)后，學(xué)期結(jié)束時(shí)教師應(yīng)依據(jù)比賽結(jié)果公布最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、最佳分賽獎(jiǎng)及最佳運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)，所有獎(jiǎng)勵(lì)納入本學(xué)期體育成績(jī)中，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于失利的隊(duì)伍，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生不要喪失信心，吸取教訓(xùn)，下學(xué)期繼續(xù)參加比賽。

總之，在陽(yáng)光體育大背景下積極開(kāi)展賽會(huì)制比賽不僅可以豐富體育內(nèi)容，還可以讓學(xué)生從小樹(shù)立積極競(jìng)爭(zhēng)的思維，引導(dǎo)學(xué)生不斷拼搏奮斗，不斷提升自身價(jià)值，同時(shí)為體育大課間注入更多的新鮮血液，讓體育大課間變得更有意義。因此，教師應(yīng)積極帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)嘗試，從而將體育大課堂變得更豐富多彩。

參考文獻(xiàn)：

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