初中數學課堂應注重興趣培養

朱培洪

摘 要： 提高初中生數學學習成績是初中數學老師共同思考和關注的話題。作者認為，培養學生對數學的興趣是提高學生數學成績的基礎和前提。本文擬從培養學生興趣出發，通過培養學生對數學學習的興趣，引導學生積極主動參與數學學習活動，從而不斷提高初中數學教學成績。

關鍵詞： 初中數學課堂 學習興趣 培養途徑

數學是所有理科的理論基礎。學好數學不僅可以促進學生對其他學科的學習，而且對學生抽象思維的發展和創新意識的培養具有十分積極的促進作用。但是初中數學具有較強的抽象性，與初中生的思維發展水平有一定的沖突。因此，初中生對數學的普遍反映就是內容比較較難，很多學生學起來感覺吃力。因此如何讓學生從感覺數學難學到對學習數學感興趣，就成為很多教師思考的問題。

一、學生對數學學習產生興趣的意義

學生學習數學的積極性和主動性與學生對數學的興趣有直接關系。在日常教學中，我們經常可以發現，數學成績較好或者在數學課上表現很積極的學生，往往都是一些對數學感興趣的學生。經過問卷調查，這些學生對數學感興趣的原因相對較集中，多數學生對數學感興趣的原因是能夠從數學學習過程中獲得滿足感，通過解決數學上的難題確信自己的能力要強于其他人，樹立學好數學的信心。由此可見，學生在數學學習上獲得滿足和成就感是學生對學習數學產生興趣的主要原因。……