中央蘇區醫學教育特點探析

毛磊焱 劉善玖

摘 要： 人民醫學教育的發源地為中央蘇區。上世紀30年代，中國共產黨領導的醫學教育與根據地內其他各類教育事業一樣，得到了蓬勃的發展。1931年11月，中國工農紅軍軍醫學校的創辦，標志著人民醫學教育正式登上歷史舞臺。本文結合歐洲醫學教育歷史，探析特殊歷史時期中央蘇區醫學教育特點：旗幟鮮明，以列寧主義為指導思想；移風易俗，專業化與大眾化相結合；切合實際，學制短，內容少而精；注重實踐，理論與臨床緊密結合。

關鍵詞： 中央蘇區 醫學教育 特點

上個世紀30年代，中央蘇區因紅軍隊伍的迅速發展，戰事頻繁，產生大批傷員。由于偏遠農村落后的醫療衛生條件，導致醫療人才的稀缺，國民黨瘋狂的“圍剿”與封鎖，加劇了中央蘇區缺醫少藥的狀況，加之中央蘇區民眾的傳統陋習，需要用衛生常識來破除。在這樣的特殊歷史背景之下，由中國共產黨領導的蘇區醫學教育從無到有并且生機勃勃地發展起來，用時任中國工農紅軍軍醫學校教務主任陳志方的話來說就是“中國革命武裝的紅色醫務工作是在嚴峻激烈的革命斗爭中誕生的，并在革命戰爭的連綿歲月中從無到有、從小到大地發展起來”，正是在這樣特殊的教育背景下，中央蘇區醫學教育呈現出鮮明的特點。

一、旗幟鮮明，以馬克思列寧主義為指導思想

蘇維埃政權的文化教育政策是使每個蘇維埃公民受到蘇維埃的教育。這種教育不是愚弄民眾為剝削階級而服務，而是在啟發民眾，使民眾為自身解放而斗爭，因為只有馬克思列寧主義才能武裝我們的頭腦，使斗爭取得勝利。……