藝術教育中主流音樂創新教育解析

史榮杰

摘 要： 藝術教育對幼兒的成長有著極為特殊的意義，音樂教育作為藝術教育的重要組成部分，對幼兒開展音樂創新教育具有較高的社會價值。本文主要從曲子欣賞、節奏訓練、歌曲創編、舞蹈創編等方面探討音樂創新教學的具體實施策略，并由此表明音樂創新教育為藝術教育的主流。

關鍵詞： 藝術教育 主流 音樂創新教育

藝術教育在幼兒教育中有著舉足輕重的特殊意義，而音樂在幼兒藝術教育中又有著重中之重的地位，因此抓好音樂教育是幼兒藝術教育的前提，值得重視。過去有人認為，音樂課不是主科，不是學習的主要內容，可以不學，但是隨著時代的變化、教育的飛躍發展、科技的不斷進步，人們越來越認識到音樂既可開發智力，又可陶冶性情，培養人的高尚情操，凈化人的心靈，是美的源泉。

美的事物有美的音樂伴奏才是完美的。教育家柏拉圖認為：“音樂教育比其他教育都重要得多。”一個受過良好的音樂教育的人，可以很敏捷地看出一切事物的丑陋，厭惡它，看到美的東西，就會欣賞它，很快樂地把它吸收到心靈里，作為滋養，自己的性格也變得高尚優美。

筆者愛美的事物，也愛音樂，更希望孩子們都是具有高尚情操的人，筆者在音樂創新教學中注重從以下幾個方面入手：

一、理解并欣賞曲子

優美的曲子有很多，中外世界名曲更是數不清，怎樣能讓幼兒理解并深入他們幼小的心靈呢？

（1）從培養他們對音樂的興趣入手，培養語言表達能力，發散幼兒思維。……