多媒體輔助教學手段在大學英語教學過程中的優勢體現

鄧天衛

摘 要： 能否按照某一種或某幾種有效的教學模式教學，是教學能否取得成功的關鍵所在。計算機、多媒體及網絡等現代化教學設備和技術的發展和應用，正在逐步改變外語教學的環境和手段，旨在促進大學英語教學。

關鍵詞： 大學英語教學 多媒體輔助外語教學 教學優勢體現

一、引言

教學是教和學的有機統一，其中教師起著主導作用。“教什么”、“如何教”直接影響學生學習的主動性和積極性，影響教學的效率和質量，關系到教學目標能否實現、教學任務能否完成。能否按照某一種或某幾種有效的教學模式進行教學，是教學能否取得成功的關鍵所在。傳統課堂講授法是一種歷史悠久的傳統教學方法，在講授法中，最經常的知識來源是教科書和其他參考資料、視聽材料，以及教師的個人經驗。講授法的一個最大缺陷是在教學過程中，學生的注意力逐步下降，教師很難使學生的注意力在整個教學過程中一直保持相當高的水平。

二、多媒體輔助外語教學的概念和特點

隨著近幾年計算機及網絡等多媒體設備在各高校英語教學中的普及和使用，多媒體輔助教學的作用日益明顯。它又可以稱為計算機輔助教學（Computer Aided Instruction，即CAI），即利用多媒體計算機綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個要素按教學要求有機組合，并通過屏幕或投影機投影顯示出來，同時按需要加上聲音的配合，以及使用者與計算機之間的人機交互操作，完成教學或訓練的過程。……