廣西普通高校跆拳道課選修狀況的調查研究①

陳曉龍　秦梟(.廣西工業職業技術學院; .廣西水利電力職業技術學院　廣西南寧　530000)

廣西普通高校跆拳道課選修狀況的調查研究①

陳曉龍1秦梟2
(1.廣西工業職業技術學院; 2.廣西水利電力職業技術學院廣西南寧530000)

跆拳道運動作為一種新興的、時尚的、修身養性的體育運動,適合在普通高校中大力發展。我國普通高校跆拳道運動的發展,自2000年已經取得了一些成績,亦可以說是階段性的成果。但目前還存在著師資力量嚴重缺乏,如:設施設備不配套,教材陳舊,教學內容實用性不強等一些不足。文章立足“韓流”在我國盛行的大背景,對高校大學生選修跆拳道課程狀況進行研究,力圖為跆拳道在廣西高校的發展推波助瀾。

廣西高校跆拳道課大學生選修

跆拳道運動項目起源于古老的朝鮮半島,后來融入日本的空手道和中國的武術技法形成現代的跆拳道運動。跆拳道運動自1994年傳入我國以來,深受廣大人民群眾的喜愛。我國普通高校體育教育自2000年以來,通過以開設選修課程、跆拳道俱樂部或者學生社團等不同的形式,開始對跆拳道運動進行推廣,經過十幾年的發展,已經取得了階段性的進展。廣西普通高校有其自身的特點和特色,對廣西高校大學生選修跆拳道課程現狀進行研究可以幫助了解跆拳道運動在廣西的發展,亦為提出進一步發展對策提供參考和理論支持。

1　廣西普通高校大學生選修跆拳道課程的基本狀況

1.1廣西普通高校大學生了解跆拳道途徑的調查分析

眾所周知,隨著社會的進步和信息時代的到來,任何新興的體育運動項目都是需要大力的宣傳,才能得以推廣和發展的。中國的各種體育項目在推廣與宣傳過程中一般都與競技體育密不可分的。當然,來自韓國的跆拳道運動在中國的推廣也不例外。那么,在推廣的過程中,我們以什么樣的形式來傳播在怎樣的范圍內宣傳,這都關系到大眾對跆拳道運動項目知識認識與接受程度。好的傳播方式常常能夠給大眾帶來好的影響與印象,同時也能夠使跆拳道運動項目得到很好的推廣以便于大眾愛好者的運動需求。從表1中可以看出,在了解跆拳道的所有途徑中,選擇通過媒體了解跆拳道的占527人,是總人數的57.03%,這也大學生群體的特殊性有關系,大學生是社會培養的高素質人才,在行為觀念和生活方式都具有先行性,在高校基本80%以上的學生都有電腦,通過網絡媒體接受最新最快的訊息,大眾傳媒已成為大學生消費體系中充滿生機而不可或缺的分。

而朋友和老師是當代大學生交際的主體人群,在調查中發現有111人是通過朋友132人是通過老師了解跆拳道運動,人際交往中的傳播途徑占據了總數的27.34%,是暨大眾傳媒后的第二傳播途徑。這和大學生特殊的社會生活方式也有密不可分的關系。

表1　廣西普通高校大學生了解跆拳道的途徑統計(N=924)

表2　廣西普通高校大學生對跆拳道的喜歡程度（N=924)

表3　練習跆拳道的過程中感受(N=924)

1.2廣西普通高校大學生跆拳道課程選修原因調查分析

由上文可知,進行高校跆拳道課程的開設是根據學生們的喜好成都與學習的積極性而定。所以,學生是否對跆拳道具有學習興趣是選擇跆拳道課程的重要原因,由此可知,對跆拳道所產生興趣的高低對高校開設跆拳道運動是至關重要的[1]。通過對廣西普通高校大學生的調查可以分析出很喜歡跆拳道的學生占21.97%,喜歡跆拳道的學生占34.74%,學生對跆拳道持一般態度的占37.55%,僅有4.76%不太喜歡跆拳道,還有不到1%的學生直截了當的選擇不喜歡跆拳道課程,具體如表2所示。因此,由以上數據可以判斷,大部分學生對跆拳道運動還是具有一定興趣的。

此外,對于學習跆拳道而言,學生學習的方式基本上分為以下三個方面:一是在校內跆拳道課;二是在校外跆拳道道館;三是學校跆拳道社團或者協會進行自發自主練習。但是,據調查顯示,高校的跆拳道課程每周一次,51%的學生覺得學習的機會太少,不能滿足他們學習的欲望而選擇在校外道館學習,但這僅占極少數。

1.3廣西普通高校大學生對待跆拳道課程的態度調查分析

跆拳道要求以禮始、以禮終,對禮儀的要求相對嚴格,加之跆拳道運動獨特新穎,使練習跆拳道的學生在課堂和課外的禮儀禮貌都相對較好[3]。在調查中發現,其固有發聲等特點,打造了強有氣勢的課堂氣氛,通過對廣西普通高校的98名體育教師教師的調查發現,學生上拳道課很積極和積極的百分比分別占7.23%和76.52%。并且老師也反映學生上跆拳道課比上其它體育課認真,課堂氣氛較好,學生艱苦奮斗的精神也明顯強于其他專項的體育課程,這也許和跆拳道屬于武道類項目有一定關系。

2　廣西普通高校大學生選修跆拳道課程后的狀況

2.1廣西普通高校大學生學習跆拳道后心理效果的調查分析

在調查中表明,廣西普通高校大學生學習跆拳道的過程中有46.75%的學生感到非常快樂,51.19%的學生感覺快樂。這主要是由于他們在跆拳道課程學習的過程中,得到了教師和同學的尊重,在配合練習中體會到團結合作的精神,并且自己可以完全融入這個集體。跆拳道練習要求發聲,這又使得在每次練習的發聲中,把生活中的瑣事和苦惱發泄出去,從而使人心情更加愉快舒暢。尤其是在堅持練習一段時間的跆拳道后,學生們深刻體會到自身的身心意志增強了很多,自信心也有所提高,這樣以來使學生們越來越喜歡跆拳道這項運動項目。

2.2廣西普通高校大學生希望達到的跆拳道技術水平

在跆拳道運動發展過程中,腰帶的顏色是用來區分不同水平的練習者,跆拳道共分為十級九段[4]。道帶的顏色從低至高依次為:白、白黃、黃、黃綠、綠、綠藍、藍、藍紅、紅、紅黑,然后才能升段。所有入段的練習者都系黑帶,一般來說,達到黑帶水平需要練習者練習2年以上,在段位中一段為最低,九段為最高段位[5]。在調查中發現,學生起初對等級的觀念并不強,但是隨著學習時間的不斷增加,他們對跆拳道黑帶的渴望是與日俱增,都渴望達到黑帶水平。

3　結語

跆拳道運動是一項可以豐富練習者業余生活,愉悅身心,增強體質的一種禮儀性較強的運動項目,因此它受到了廣大愛好者包括大學生的喜愛。但現如今,各大高校在開設這門課程中存在著一些問題,諸如:課時太少,師資有限,實用性不強等限制,不能很好的把跆拳道這項運動的技能推廣。相關研究仍需加強,從而以理論指導實踐,促進跆拳道運動在我國高校的進一步發展。

[1]譚永平.跆拳道運動在湖南普通高校大學生中開展情況探究[J].教師,2009(22).

[2]馬曉利.北京高校開展跆拳道運動的現狀及其對策研究[D].北京:北京體育大學,2004.

[3]張祝平.河南省普通高校跆拳道選項課開展狀況探析[J].城市建設理論研究,2012（21）.

[4]俞和平.南京市中等職業學校跆拳道開展的現狀及對策研究[D].蘇州:蘇州大學,2012.

[5]常輝.河北省普通高校開展跆拳道運動的現狀與對策研究[D].石家莊:河北師范大學,2008.

G886

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2095-2813(2015)01(b)-0099-02

陳曉龍(1983,12—),男,漢,浙江江山人,講師,研究方向:體育教學與訓練。