遼寧省高校“陽光體育運動”開展現狀與對策研究

呂明生

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 高校“陽光體育運動”是高校體育教育的重要組成部分，“陽光體育運動”的大力開展也為我國體育教育事業提出新的、更高的要求。本文通過對遼寧省高校“陽光體育運動”開展現狀的調查，研究阻礙、制約遼寧省高校“陽光體育運動”的主觀與客觀因素，分析原因的形成并找出形成該原因的根源。

關鍵詞 遼寧省高校 陽光體育運動 現狀調查 終身體育

一、研究對象

遼寧省幾所高校，包括大連理工大學、東北財經大學、東北大學、沈陽農業大學、鞍山師范學院、遼寧科技大學為研究對象。

二、研究方法

（一）文獻資料法。收集了有關遼寧近十年來有關陽光體育運動研究的文獻資料。

（二）訪談法。請教相關的學校老師、專家了解高校“陽光體育運動”開展中的實際問題，對部分參加“陽光體育運動”的學生進行了現場的訪談。

（三）問卷調查法。采用隨機抽樣的方式對問卷進行發放與回收，其中學生400份（男生200份，女生200份），教職工以及相關領導100份。

（四）數理統計法。利用Excel與SPSS軟件對問卷進行統計、分析。

三、結果與分析

（一）各高校對“陽光體育運動”的宣傳情況。由表1可知，男生的比例都比女生大些，對于高校“陽光體育運動”的開展，將近半數的學生對于“陽光體育運動”的認識度只停留在有一點了解，這樣是遠遠不夠的，如此發展下去必將影響與阻礙高校“陽光體育運動”的開展。

（二）學生對“陽光體育運動”健康跑的調查。根據表2所示，大部分學生對于以中長跑的方式來鍛煉身體持否定態度，認為很枯燥，根據調查資料顯示，喜歡體育課的學生高達98%，而喜歡跑步的學生僅有17%，在參加跑步的學生中能夠長期堅持下來的還不到10%，主要問題還是從事內容過于枯燥、乏味。

（三）學生參與體育運動的時間。調查結果所示，76.3%的學生每次鍛煉時間不足30分鐘，能夠按照“陽光體育運動”要求每次鍛煉時間在1小時的學生人數僅占總人數的39.1%。在運動強度上以中低強度為主，大部分學生的運動強度達不到健身的強度要求。

四、遼寧省高校“陽光體育運動”開展中存在的問題

（一）高校開展“陽光體育運動”宣傳力度不夠。數據表明我們的“陽光體育運動”的宣傳力度還不夠，有關部門應加大“陽光體育運動”的宣傳力度。

（二）場地器材影響。“陽光體育運動”的開展。場地器材的稀缺從一定程度上會影響到高校“陽光體育運動”的開展，場地設施的缺乏是阻礙學生參加課余體育活動的首選因素，從被調查情況看，成都市絕大部分高校體育場館不能滿足其學生進行體育鍛煉的需要。

（三）高校學生參與“陽光體育運動”的熱情不高。調查顯示，學生對于體育運動“沒有興趣”的女生達15.3%，男生僅為3.2%，說明多數學生對體育運動是感興趣的，只是受到某些主觀因素與客觀因素的影響，這是我們改善和促進學生參與體育運動的有利因素。

（四）應試教育與“陽光體育運動”的開展相沖突。應試教育在我國由來已久，學校普遍重視成績，學生也把成績放在首要位置，每周一次至兩次體育課解決不了學生體質下降的事實。在學科中心課程理論和“應試教育”的影響下，體育課程本身也存在某些“應試教育”的影響，比如體育教學中的達標，以及期末考試都存在“應試教育”的成分。

五、結論

（一）絕大多數學生對課外體育活動感興趣，但是多種因素的影響阻礙了學生參與體育鍛煉的熱情。（二）學生參與活動的頻率、參與時間、參與強度相對不足，需學校加強監控力度，教師的合理引導來進一步改善。（三）陽光體育監督機制的缺少，開展“陽光體育運動”經費的不足。（四）高校開展“陽光體育運動”的模式過于陳舊，學校“陽光體育運動”組織形式及內容單一。（五）通過加強宣傳力度，建立學校“陽光體育運動”的新模式，加大場地與體育設施的投入，經費建立促進學生發展教師評價體系等措施來推動遼寧省高校學生“陽光體育運動”更好開展。

基金項目：遼寧省教育科學十二五規劃立項課題《陽光體育視域下遼寧省高校體育教學態勢分析》課題編號：JG14DB003。