提升定向培養直招士官管理實效的對策分析——以湖南科技工業職業技術學院為例

文/張芳

摘　要：近年來，依托高職院校定向培養直招士官日益成為加強國防和部隊建設的重要舉措。這也是對高職院校原來校企合作訂單式人才培養模式的遷移，對進一步凸顯高職院校辦學特色、拓寬辦學渠道、擴大辦學影響、提升辦學層次、提高畢業生就業質量有重要意義。本文以定向培養直招士官試點單位湖南科技工業職業技術學院為例，提出加強定向培養直招士官管理實效的有效方式方法。

關鍵詞：定向培養；直招士官；管理實效；對策分析

提升定向培養直招士官管理實效的對策分析——以湖南科技工業職業技術學院為例

文/張芳

摘要：近年來，依托高職院校定向培養直招士官日益成為加強國防和部隊建設的重要舉措。這也是對高職院校原來校企合作訂單式人才培養模式的遷移，對進一步凸顯高職院校辦學特色、拓寬辦學渠道、擴大辦學影響、提升辦學層次、提高畢業生就業質量有重要意義。本文以定向培養直招士官試點單位湖南科技工業職業技術學院為例，提出加強定向培養直招士官管理實效的有效方式方法。

關鍵詞：定向培養；直招士官；管理實效；對策分析

作者簡介：張芳(1986-)，女，山東單縣人，碩士，講師，湖南科技工業職業技術學院，研究方向：行政管理、職業教育教學管理與實踐。

中圖分類號:R821

文獻標志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)11-0220-01

基金項目：本文為湖南省職業院校教育教學改革研究項目“高職學生德育工作“內外聯動，立體實施”機制研究”( ZJB2013048)研究成果

習主席一直強調能打仗，打勝仗。2015年政府工作報告提出要推進國防動員和后備力量建設。士官是部隊技術維護、軍事訓練、思想政治教育和行政管理等各項工作的具體實施者，是國防建設事業不可替代的中堅力量。近年來，為完善軍民融合式部隊人才培養體系，提高士官培養質量和效益，高職院校定向培養直招士官日益成為加強國防和部隊建設的重要舉措。湖南科技工業職業技術學院是全國唯一一所為國防兵器工業培養軍工特有人才的高職學院，自辦學以來，為承載國防使命而行，為實現富國強軍而搏，不斷彰顯軍工辦學特色，致力于軍民融合培養軍地兩用高素質技術技能人才。基于學院與軍工企業天然一體的辦學優勢和學院人才培養質量較高的社會滿意度，學院2014年被確定為定向培養直招士官試點單位，為廣州軍區和總參陸航定向培養直招士官，學院成為了全國第一所為陸軍定向培養直招士官的高職學院。

一、深化三個認識，確定科學培養定位

要深化對定向培養直招士官身份定位、培養目標定位和培養規格定位的認識，才能有針對性的提升管理實效。1、身份定位：首先是學生，所以首先就要把對定向培養直招士官的管理納入大學生管理的范疇，堅持立德樹人為根本。2、培養目標定位：具有大學專科學歷和士官基本素質，德、智、軍、體全面發展，具有某專業領域必備的基礎理論知識和專門技能，適應信息化條件下機械化部隊設備維修保障需要，能夠完成一般技術工作，具備一定的組訓和管理能力，適應各兵種信息化條件下作戰需要，懂維修、能保養、精維護、會創新的技能型初級士官人才。3、培養規格定位：在了解武器裝備系統結構與工作原理的基礎上，重點掌握武器裝備的維修方法，具備識別武器裝備故障點、分析故障原因和故障排除的基礎能力，能夠對武器裝備進行維護保養，具有武器裝備戰場搶修技能及專業組訓能力，具備向部隊基層單位教練員、訓導員等崗位的遷移能力。學院確定了“四能力”士官生培養目標，打造“五個過硬”品牌，即政治思想過硬、專業文化過硬、專業技能過硬、作風養成過硬、身心素質過硬，從而保證人才培養緊貼部隊需求。

二、抓好三個環節，保障培養質量

要抓好定性培養直招士官入口關、培養關和出口關三個環節的各項管理工作。1、入口關，強化習慣養成，內務、量化的日常管理評價體系，了解士官生管理制度，對學生日常行為進行規范性的標準建立，加強國防意識、國防知識的宣傳。2、培養關，對接部隊和企業，按照企業和用人單位的要求，建立考評管理模式，培養思想政治合格、軍事素養過硬、專業業務扎實的學生。3、出口關，把好淘汰機制關，思想問題、紀律作風、學習成績、軍事素養不合格，堅決淘汰，保證把合格的人才送入部隊。

三、凸顯軍字特色，實施準軍事化管理

培養部隊需要的人才，要接“軍氣”，所以，學院高度重視加強對士官生軍政素質的培養，對士官生實施準軍事化管理，以凸顯“軍”字特色。

1、 按照部隊編成模式，強化軍事素質養成。為了使士官生畢業后能夠盡快實現校門與營門的零距離對接，適應部隊生活，必須在對士官生加強專業技能培養的同時，強化他們的軍事素質養成教育。在專業班級建制基礎上參照軍事院校的編制模式，將士官生組成一個大隊，聘任戰斗英雄、部隊教導大隊轉業干部、現任人民武裝干部擔任大隊長，學生處處長兼教導員，按照專業不同編成了中隊，2個班，實行準軍事化、半封閉式管理，讓士官生充分感受到了部隊的訓練及管理，在軍事能力和身體素質上打下了良好基礎，為他們將來更好更快地融入部隊做好充分準備。

2、 加強思想道德教育，提高學生政治素質。培養部隊需要的合格人才，首先要思想政治素質過硬。士官生都是“90”后青年，正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，面對復雜多元的社會環境，必須堅持通過思想政治和道德教育，使士官生樹立社會主義核心價值觀，樹立當代革命軍人核心價值觀，從而筑牢士官生的理想信念根基。

3、 營造軍營文化氛圍，創建部隊育人環境。環境育人是高校育人的重要方面。借鑒國防科技大學培養國防生的做法，打造部隊育人環境，營造軍營文化氛圍。按照既能體現當代大學生青春氣息，又能體現軍營文化特征的原則，建設士官生大樓，在士官生樓等地布置了體現當代革命軍人核心價值觀、軍人戰斗精神、士官生成長目標的展板等，以此教育引導士官生堅定信念、固本強基，打牢獻身部隊的思想基礎。此外，學院規劃在中國人民解放軍總參動員部和湖南省人民政府的支持幫助下，依托中國兵器工業集團建設一個2萬平米的武器裝備博物館，陳列19世紀末以來世界各國各種類型的武器裝備以及中國兵器工業集團生產的各類武器裝備，大力開展國防知識教育，推廣兵工文化，成為國防教育基地。

(作者單位：湖南科技工業職業技術學院)

參考文獻：

[1]全國人大常委會.中華人民共和國國防教育法[M].北京:中國出版社，2001:4-5.

[2]李道軍.高職院校軍事理論教學實效研究[J].開封教育學院學報,2014(7).

[3]于凱、李衛寧、龔文超. 淺談直招士官專業學習中的“三觀”教育[J].中國校外教育，2014(6).