中國傳統文化在高職思想政治教育中的重要性研究

[摘要]中國傳統文化源遠流長，高職思想政治教育充分重視傳統文化的價值和作用，將傳統文化融入到思想政治教育中，促進學生思想進步、道德提升，造就全面發展的技能型職業人才。

[關鍵詞]傳統文化；高職院校；思想政治教育；重要性

一、積極消解多元文化對大學生思想負面影響

現在的高職學生生活在一個多元化的時代，思想解放，文化開放，各種新思想、新觀念不斷沖擊他們的大腦，不同的生活觀、價值觀和消費觀等直接作用于他們的日常生活，影響他們看世界和生活的方式，左右他們處理問題的方法，甚至對他們的以后生活和就業產生重大的方面影響。這些剛剛接觸社會的學生，沒有一定的生活閱歷經驗，缺乏必要的辨別能力，沒有形成成熟的世界觀和人生觀，在多元文化的沖擊之下很容易迷失方向，在多種文化的碰撞和交融中感到迷茫。在中國地域環境中成長起來的人卻受到外來文化的強大沖擊，很容易產生不適應的感覺。經濟全球化和全球一體化不斷推進，又進一步加劇了這種多元文化的影響，很多學生看不到民族文化的優勢，感受不到傳統文化的魅力和價值，逐步失去了民族的自信心，開始對西方文化產生崇拜心理，進而影響他們的思想和行為。西方國家通過電影、游戲、商品等形式不斷傳播他們的文化思想，在互聯網和信息化高度發展的今天，很多的高職學生接受西方的價值觀，民族觀念逐漸式微，不利于培養我國社會主義現代化事業的建設者和接班人。高職思想政治教育必須充分重視這一現實，從學生發展和民族未來考慮，充分重視民族傳統文化在思想政治教育中的地位和作用，將傳統文化與政治教育有機融合，感知傳統文化的魅力和價值，增強他們的愛國情感，強化民族自信心和自豪感，堅定共產主義理想和精神信仰，消解多元文化對他們思想的負面影響，促進學生健康成長。

二、培養大學生的傳統美德和優良品質

中國傳統文化是中華民族在長期的生產和生活中總結出來的經驗和做人真諦，是傳統美德的集中體現，是優秀思想的高度凝結，體現的是先賢們的高尚道德，展現是圣哲們的優秀品格，這些都是中華民族的寶貴財富，需要世代相傳，代代延續，不斷發揚光大。尤其是作為時代的精英，未來行業的佼佼者，高職院校的學生需要繼承這種精神和品格，不斷塑造自己的完美人格，更好地做人做事。今天的高校，還存在著與傳統美德不相符合的種種行為，還有諸多有悖傳統文化的思想，誠信意識在今天的高校沒有樹立起來，不少學生考試作弊沒有感到多大的羞恥，很多學生抄襲論文還津津樂道。市場經濟發展已經滲透到社會生活的各個方面，金錢思維已經遍及每一個層面，高校也不再那么圣潔，學生的生活觀和價值觀受到社會的影響較為嚴重，拜金主義思想和實用主義思維在很多學生身上表現得較為明顯。也有不少學生自我意識比較強，社會責任意識淡薄，缺乏應用的使命感，以自我為中心較為嚴重，負擔大學投毒事件、藥家鑫事件盡管只是個例，但是充分暴露出當代大學生的道德品質有下滑的趨勢。因此，高職院校一定要注重傳統美德教育，注重學生優良品質的培養，重視傳統文化，以傳統美德教育學生，讓學生能夠在學習中不斷提升自己的道德境界，不斷培養他們優秀的品格，塑造性格健全的新時代大學生。

三、培養學生自強意識，塑造學生堅強品質

新時期的高校大學生需要豐富的知識，需要過硬的專業技能，更需要全面的綜合素質。在學習中培養自強意識，塑造堅強品質，能夠遇到問題不退縮，碰到困難不畏懼，遭遇挫折能夠挺住。現在的高校大學生口頭說自己非常堅強，其實內心都比較脆弱；不少學生都是在非常優越的環境中長大的，他們沒有經歷多少挫折，缺乏應有的吃苦耐勞精神，他們渴望獨立，但是卻沒有必備的自立能力；他們希望做出自己的事業，卻沒有成就事業應該具有的堅強品質和堅定意志。尤其是高職院校的大學生，經歷過高考的失利之后，不少學生在需要重構自信，需要找回那份堅強，需要把自己重新培養成有堅定信念的大學生。高職院校需要結合學生的實際，從傳統文化中尋找滋養學生堅強的營養，在思想政治教育中融入傳統文化，感知“梅花香自苦寒來”的品質，培養“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”的精神。高職院校重視學生得信念教育，結合傳統文化強化他們的信念追求，讓學生能夠從傳統文化中感知自強不息、剛健有為的精神。中華傳統文化是體現的是先哲對未來的美好期盼，是人生的執著追求，從文化中不斷塑造自己的優秀品質，能夠把專業學習、文化繼承和生活做人有機結合起來，不斷成就有理想、有信念、堅定不移的高素質高職大學生。

四、促進高職思政教學方法改革，提高教學管理效率

一直以來，高職院校思想政治教育內容較為單一，教學效果不明顯，教學效率低下，高職院校學生管理工作難度不斷增大，主要原因是教學內容學生不喜歡，教學方法較為單一。高職院校的思想政治教育很多都是對學生進行課堂教學，教學內容都是一些僵化的思想和教條，學生學習起來興趣不高，缺乏應有的熱情。課堂教學相對較為沉悶，不少學生感到教學內容與自己生活和時代不能接軌，不能真正深入學生內心，也就很難改革他們的思想，無法影響他們的行為。高職院校學生管理工作相對較為困難，不少管理員認為學生不服從管理，經常發生一些沖突。一個重要的原因是學生不能真正理解管理員的教導，不能真正把學校管理與自己的成長聯系起來。高職思想政治教育需要真正深入學生內心，能夠影響學生的思想并指導他們的行為，思想政治教育中的思想與傳統文化有著內在聯系，能夠從傳統文化中找到其思想的淵源，能夠在培養學生生活觀、世界觀、人生觀的同時，更好地感知傳統文化，更能夠讓學生在繼承和弘揚傳統文化的過程中培養學生高尚的思想情操，提升他們的精神境界，造就高素質的職業技能人才。

五、培養學生職業素質，造就全面發展職業人才

高職院校思想政治教育培養學生的職業意識，強化他們的職業道德，增強崗位意識和愛崗敬業精神，具有團隊意識和合作能力。這些都是傳統文化在新時期職業和行業發展的新表現，傳統文化中能夠讓學生真正認識到這些思想品質，能夠讓學生更容易接受并真正踐行這種精神。傳統文化中和諧思想是最為重要的思想，所有的事情和人際關系都應遵照自然規律，身心和諧、人際和諧、人與自然和諧等使和諧思想的具體表現，高職思想政治教育從傳統文化中的和諧思想出發，對學生進行教育，培養他們的崗位意識、合作意識，改善大學生的自我意識，培養他們良好的人際關系和團隊合作精神。

參考文獻

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作者簡介

秦如祥（1982.1---）男，漢族，江蘇揚州人，助教，教育管理碩士，研究方向：思想政治教育方向。