語文教學應以就業為導向

印波

【摘要】基于我國的國情和教育改革的進度，職業教育特別是中職教育在我國整個教育體系中的地位十分堪憂。大多數中職教育工作者并沒有因地制宜地根據中職教育和中職學生的特點進行針對性的教育方法的革新，制約著我國中職教育的健康發展。其實中職教育工作者應當充分意識到就業才是中職教育設置的根本目的，一切教學活動都應當基于、便于和利于就業的目標進行。本文就中職語文教學現狀切入話題，在就業導向思域下分析中職語文教學方法改進的必要性并且據此提出一些具有針對性的改進措施。

【關鍵詞】就業導向 中職語文 教學方法

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0068-01

一、中職語文教學現狀

在當前中職教育中，語文教學過程中暴露出越來越多的問題。首先，語文課程本身越來越失去其應該發揮的作用。語文學科遠不僅僅是要教會學生聽說讀寫，還應當起到陶冶學生情操，樹立學生愛國主義情懷等等重要作用。但是當前的語文學科越來越不受重視，其在這些方面起到的作用其實是了了的；其次，語文學科改革并沒有真正隨著時代的發展而不斷創新，其改革進程距離與時俱進還有一定的距離。中職語文教學的整個體系已經沿用了數十年，雖然也經歷了多次的改革，但是并沒有從根本上改變整個框架，可以說其整個教學的結構都是落后的；最后，職業教育的特殊性需要讓所有學科與專業對接，但是事實上中職語文教育一直都在向專業課靠近試圖接軌，但是其效果并不盡如人意。

二、以就業為導向進行中職語文教學方法改進的必要性

在當前的社會現實下，中職語文教學需要以就業為導向進行改進是具有十分重要的現實意義的。

首先，這是國家和社會發展的基礎。一方面，我國正式邁入全面建成小康社會的攻堅時期，社會需要更多優秀的專業性人才；另一方面，當前全球一體化的趨勢不斷加強，國際交流頻繁，這給畢業生帶來了更大的挑戰。在這種前提下，中職學生的綜合素質特別是最基礎的語文素養是其就業的重要基礎所在。

其次，這是中職教育改革的根本。本身中職教育和九年義務教育、高等教育的定位都有所不同，其教學目標、教學方法也應當是不同的，但是由于各種原因，中職語文教育與義務教育、高等教育的差別并沒有拉開，這樣根本無法體現中職教育的特點。

最后，這是用人單位對中職畢業生的要求。當前很多畢業生具備十分扎實的專業知識，但是其基本的與人交流、文案的書寫等等基礎語文能力表現較差。當前激烈的市場競爭下，用人單位不僅要求中職畢業生具備扎實的專業知識，還對其基本語文素養提出的新的要求，那么中職語文教學活動就有必要以就業為導向進行變化。

三、就業導向下的中職語文教學方法改進措施

首先，要變革中職教育體系。想要進行語文教學活動的革新，僅僅考慮語文學科是根本不現實的，要從宏觀的角度出發，從整個中職教育體系乃至整個交易體系的高度去進行變革，給中職語文教學改革提供扎實的基礎。換句話說，從就業的角度來出發，需要多方面、多層次的全面推動。

其次，要提升教育工作者素質。教師是教學活動的主導，教學目標一般是通過教師的教學活動得以實現的，那么要想推動中職語文教學方法改進，一定要注重教師的作用。中職語文教師應當提高認識，充分意識到中職語文學科的重要性，主動地去研究怎樣讓語文教學更加適應當前的就業形勢；還應當積極探索，開拓視野，關注國內外就業形勢，積極地把握就業動態。

最后，要創新教學方法。要用更為活潑、更為高效的教學方法豐富課堂教學活動。提升學生對于語文學科的興趣，必須采用多種方式豐富語文教學活動?？梢詫⒄Z文課堂進行拓展，開設專門的人際交往課程、中華禮儀課程等等實用性的語文課程，將這些實實在在的教學項目納入到教學計劃當中，使學生更能適應當前社會中的不同需求，也能夠用極大地增強學生的競爭力，另外應該采取新型的教學方法，將新媒體引入到語文教學當中，例如將微信、微博等新媒體工具引入到教學當中。

四、結語

隨著我國邁進全面建設小康社會的重要戰略時期，社會競爭將會越來越激烈，就業形勢也會越來越緊張。這種前提下，對于各個階段教育工作者來說，又增加了更加重要的負擔。當前社會實踐和教育改革的背景下，職業教育的重要性又愈發凸顯出來，特別是中職學校，為社會輸送人才的作用是無可替代的。現實中，中職學校的畢業生在勞動力市場中甚至占據著半壁江山。語文教學在中職教育中是非常重要的一環，在當前普遍對其重視程度不夠的情況下，未來的中職語文的教學需要以就業為導向進行全面的改革，以適應中職院校在社會發展過程中起到的作用和未來全面建設小康社會對于人才的全新要求。

參考文獻：

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