探究如何利用信息技術提高高中政治教學的有效性

馬麗敏

摘要：信息技術是當今世界經濟發展和科技發展的必然要求，信息技術需要與多媒體技術融合成為創造性工具，為世界的多方面發展起到積極作用，特別在新時代高速發展的趨勢下對教育教學層面也具有重要作用，在當代的教育層面是如何利用信息技術提高高中政治教學的有效性的呢，就此我們一起來探究。基于此，本文將淺談如何利用信息技術提高高中政治教學的有效性。

關鍵詞：信息技術;高中政治;教育教學

二十一世紀是網絡科技高速發展的時代，全球網絡化，各種信息通過互聯網就簡易查詢，在教育教學方面也不例外，每個課程都運用多媒體輔助教學，讓教育教學層面具備了完善的信息化。高中政治的教育教學講究實事性，在互聯網普遍運用的信息時代，幫助了高中政治查詢國家時事政治以及查詢歷史事例提供了有效幫助，信息技術的提高讓教育課堂增添了更絢麗的光芒，展開一系列討論，探究如何利用信息技術來提高高中政治教學的有效性，尋找出多層面問題，探究信息技術的在教育教學方面的作用，并提出有效問題，解決問題。就此，展開一系列討論探究如何利用信息技術提高高中政治課堂教學的有效性，以及信息技術對課堂教學的優勢。

一、轉變傳統政治教學方式

在早期政治教育階段都是傳統的教育方式，根據課本拓展，課本的知識點掌握程度差，課堂開展以教師為中心沒有具體拓展方向，學生對于政治了解僅限于課本和教師的水平，沒有外界的熏陶，對于更多的例子達不到信息收集要求，這樣傳統的高中政治教學具有落后性、知識有限性、無趣性。就此，轉變傳統政治教育方式是非常有必要的，引進信息技術到課堂多方面發展，對于傳統教育方式來講是一個強大的變革，教室的多媒體設備的配備就讓學生實時了解我們國家發展的政治情況，國家提出的任何政治方針政策能在第一時間傳達到課堂。在知識點擴展方面也是知識庫里挑選，不會像傳統教育方式一下具有局限性，可以無限拓展，就此讓同學能方便理解知識點，一堂課下來也具備更多的素材知識，讓政治課堂不會變的無趣，信息技術引進讓教師講課增添色彩，教師為主講信息技術提供素材為輔助，創建出新時代的網絡課堂，提高高中政治教學的有效性。

二、實現新的教育與學習模式

（一）新的教育方式

首先實現學生自主學習，信息技術與教師課堂相合作，同學與教師需要在課堂用信息技術探究課題為特點的新型教育學習模式。其次用教師正確的思想教育觀念指導課堂和相關的教學資源來進行政治課堂的知識點擴展，達到新型課堂教育的高效目標。

（二）學習模式

需要新的教育學習模式，就需要學生接受新時代發展的新事物，毋庸置疑高中學生接受新事物的能力是很強的，信息技術下新的學習模式不僅能有效提升學生的學習興趣，也讓信息技術的作用在課堂上得到有效發揮，在課后學生自主學習能在信息技術的幫助下拓展思維，學生課后學習的方向更加廣闊，能在信息資源庫中獲得更多知識，有效打開眼界和格局，對未來發展做了更有效的鋪墊。實現學生新型學習模式。就此，能夠利用信息技術提高高中政治教學的有效性。

三、打造信息化教學環境

信息技術的高速發展，在課堂發展中融入信息化模式是提升政治課堂發展教育的基本內容，信息化教學就是初步的安裝多媒體設備有效實現網絡課堂，讓書本課堂在多媒體運用中實現情景再現，同時設置難題讓同學在課堂上發揮思考。教師利用網絡獲取信息為同學解答疑惑，實現資源共享，同學也能在課堂提出更深入的疑惑，形成自主探究，這樣就構成了教師教學同學自主探究學習的大模式，也利用信息技術構成了新型教學環境，政治課堂定會受到感染，同學學習受環境作用實現教學有效性。

四、信息技術在課堂的優點

如今的信息技術對高中課堂大多都有普及，可以把課堂變的多姿多彩，圖像、聲音、文字都能在信息技術的作用下與課本有機結合，大大加強課本知識量，同時通過信息技術能夠節省課堂時間，留下更多的課余時間讓同學自主探究。在信息技術的課堂政治同學們了解新聞報道，能在信息網絡中了解更多新聞素材，就如同講故事提高同學的課堂興趣，課堂學習效率也隨之提升。信息技術在課堂的運用，有助于教師教育教學水平的提高，也同時讓老教師跟上新時代的步伐，提高教師的核心素養，教師在課堂上和同學們有了更多的共同話題，減少了學生在政治課上的枯燥乏味，增添了課堂的有趣性。就此，信息技術在高中政治課堂得到有效性發揮。

五、結語

二十一世紀信息技術高速發展，未來將會進入信息網絡大時代，處處離不開信息技術，時代在發展在變化，新時代的青年們也需要跟上時代進步的腳步，面對高速發展的信息時代，不僅僅是課堂中需要信息技術的應用，在教育的每個方面都需要信息技術的加入。由上述所知，信息技術在政治課堂中具有必要性，在學生自主學習，教師的教學發展自己信息化的教學環境中都提供了更強大的有效性。

參考文獻：

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