中職英語口語教學現狀及對策

牛靜一

【摘 要】20世紀90年代以來，經濟全球化逐漸成為了世界經濟發展的重要趨勢，能夠無障礙的與國際溝通成為了新形勢下經濟發展的必要條件。英語作為世界通用語言之一，其學習與運用已成為國民教育的重要內容。本文通過對我國中職英語口語教學現狀的分析，進而提升中職英語口語教學質量的對策研究。

【關鍵詞】中職英語；口語教學；教學質量

英語作為一門語言學科，對其進行深入學習是為了在日常生活中能夠與他人更好的溝通，因此，英語口語活動是英語教學的重中之重。課堂英語教學與英語口語活動二者之間相互聯系、相輔相成，只有將英語知識教授與英語口語能力培養相結合，才能全面提高學習者的英語水平。然而，我國新形勢下的中職英語教育存在著部分亟待解決的問題，本文將從英語中出現的問題著手，對提高中職英語口語教學質量進行深入研究。

一、中職英語口語教學現狀

現今社會，伴隨著經濟不斷發展，全球一體化日趨明顯，英語已成為最為廣泛的溝通語言。良好的英語溝通能力已成為一種社會需要，英語是語言交流工具的一種，開設英語口語教學目的是讓學習者將英語作為交流工具更好的運用。但是在現今的中職英語教育中，學生英語口語能力匱乏、無法與人進行正常的英語溝通，嚴重阻礙了中職英語教育工作的有效進行[1]。

在中職學校中，很多英語學習者不愿主動用英語與人交流，學生學習方式的不同使得其在英語學習中會對學校的教學手段產生不同的反應，某些不符合學生自身學習方式的教學方法無法對其產生應有的教學效果。現今，中職學校對學生英語口語能力的培養還不夠重視、很少開設專門的英語口語課堂，學生缺乏良好的英語交流環境、缺少接觸更多的英語口語交流機會，使得中職英語口語教育水平難以提升。

二、中職英語口語教學中的問題

1.學校不夠重視英語口語教育

口語教育是中職英語教學中的重要環節，口語教育的匱乏將會直接影響到英語教學的正常進行，對口語教育的不重視是現今中職英語口語教學中的主要問題。其突出表現為缺少專門的英語口語課堂，專家認為引導學生進行簡單的詞匯閱讀便是英語口語教學的全部[2]。

2.學生缺乏英語交流的勇氣

在中職學校中，很多學生很難轉變思想觀念、不愿用英語與人交流，英語作為一種語言交流工具，缺乏長期的語言溝通就無法真正掌握英語語言學科。此類問題是如今中職英語口語教學中最普遍，也是最直接的問題。

要做好中職英語口語教學工作，學生的思想轉變是一個重要的切入點。

3.學生沒有良好的英語交流環境

學生在英語口語學習中雖然會意識到與他人進行英語溝通的重要性，但在現階段的中職校園中卻難以找到良好的、輕松的英語交流環境。學校中無法找到輕松的英語口語交流環境，日常生活更加難以為學生提供英語口語交流機會。學生渴望進行英語口語交流但卻得不到滿足，會嚴重影響到其學習英語的興趣，對于英語口語的教學工作產生不利的影響[3]。

三、中職英語口語教學對策

1.加強英語口語課堂建設

在中職英語口語教學中，為了加強英語口語教學對策，學校要大力加強英語口語教學在課堂中的建設問題。首先學校可以請英語教師在課后開設口語課堂，英語教師有必要將英語口語課融入課堂及其課后的教學中，并將英語口語教學加入英語教師的教學任務中，使英語口語課堂正式化、規范化，幫助學生對英語口語有更深的了解，同時有助于學生與英語教師之間的交流與了解。

2.增強學生進行口語交流的信心

一方面，學校應該積極的鼓勵學生與學生及英語教師進行英語口語交流，其方法可以通過英語教師帶動學生英語口語的方式，同時英語教師要努力引導和肯定學生的英語口語交流，對學生表現好的方面進行積極鼓勵與贊賞，消除學生在語言溝通方面的心理障礙。

另一方面，學生應該適時的轉變對漢語學習時的思想觀念，努力突破自身語言上的心理障礙，了解英語語言學習的方法與竅門，勇敢的與老師、同學進行英語上的交流，對于學生自身學習以及學校英語口語教學都將是有效的推動力。

3.為學生營造輕松的語言環境

語言的學習離不開良好的、輕松的語言交流環境，英語的學習更不例外。在中職英語口語教學中，學校應該為學生營造一個輕松、自由的英語交流平臺，可以是英語口語交流社團、可以是校園英語交流一角、也可以是老師與學生的直接英語交流，都會對學生的英語口語學習帶來有利的影響，將會有效的推動學校英語口語教學工作的進行。

四、結束語

在中職英語口語教學中，學校應將英語口語課堂的開設、學生思想的轉變、英語口語交流環境的建設作為教學工作的重要環節，并努力的為學生提供正確的英語知識，為學生的英語口語交流打下堅實的基礎，已達到英語口語教學科學化、正確化的開展。

參考文獻：

[1]陸小海.中職英語口語教學現狀及對策[J].改革與開放，2011，16（03）：160-161.

[2]黃明秀.中職英語口語教學現狀及對策[J].中國校外教育，2013，09（18）：104.

[3]古淑娟.中職英語口語教學的困境和對策[J].柳州職業技術學院學報，2015，01（13）：103-106.