淺談如何激發高三物理學習興趣

謝林宇

【摘要】隨著人們對知識的渴求程度越來越大，如何獲得更多知識是人們需要不斷重視的問題。在高中所有學科中，物理是我們認為難度最大、對理解能力有著較高要求以及成績最差的一門課程。本文簡要分析學好物理對我們高三學生的影響以及我們學習物理的現狀，并提出提高我們高三學生學習物理興趣、學好物理的有效方法，充分理解物理知識。

【關鍵詞】高三物理 ?激發 ?學習興趣

【中圖分類號】G632 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2015）11-0156-01

新課改的不斷深化是學校對我們物理成績重視的直接原因，此外，還要求學校對我們高中生的創新能力、想象能力、思考能力加以提高，加強力度向全面發展等。我們高三學生學習物理的難度較高一高二更大，雖比前屆學生的物理成績有了一定的進步，但是在解題思路以及學習方法、學習興趣上仍然存在著很大的不足，還需要我們不斷提高。

一、學好物理對我們的影響

物理對我們的思考能力、邏輯能力以及想象力都有著高度要求，所以學好物理可以幫助我們提高這些能力。例如：為什么我們能聞見花香？這是因為分子在不斷運動。通過不斷的思考問題，讓我們的邏輯思維更加活躍，并將這種活躍的邏輯思維運用在其他學科中，以提高學習成績。學好物理可以幫助我們在日常生活中解決一些問題，如：家用燈泡不亮時，可以利用物理知識里面判斷電路故障的知識，來判斷電路是斷路還是短路，此外，我們解決與物理知識有關的問題，相當于我們進行一次現場演練，幫助我們積累經驗，同時也會激發我們對物理的學習興趣。

二、我們對物理的學習狀況

隨著我們所學物理知識難度的不斷加大，我們對知識點的理解能力越來越差，從而逐漸對這門學科失去了興趣。在高一物理學習過程中，由于物理知識相對簡單一些，我們對物理還有著較厚的學習興趣，但是隨著高二高三的學習負擔逐漸加大，物理知識的逐漸復雜化，我們對物理的學習顯得越來越力不從心，此外，物理教師在課堂上仍然沿用傳統的教學方式，讓我們在課下大量做題，教我們怎么模仿例題來解題，且這種教學方式導致課堂上的學習氛圍沉悶，而我們會感覺物理的難度越來越大，物理成績越來越差，這對我們學好物理有著很大的消極作用。大多數同學反映，我們對物理知識理解吃力、失去學習物理的興趣，不只是因為高中物理知識本身深奧、整體連接較為密切，還因為物理對我們的邏輯思維以及想象力有著極高的要求。此外，我們在學習中完全按照老師的思路走，在課堂中遇到疑問時不敢勇于提出自己的問題，總是沉浸在自己的冥思苦想中，并沒有注意到老師已經講到了下一個知識點，從而跟不上老師在課堂上講課的思路，最終導致我們學習物理更加吃力。

三、學好物理提高興趣的方法

1.在課堂中積極思考，多多提問

提高我們學習物理的興趣是幫助我們學好物理的主要方法，所以我們應該對如何激發我們的學習興趣加以重視。我們總是會在物理學習進程中遇見一些難題，這時我們最不應該做的就是直接放棄，而是找同學一起探討，或者向老師尋求幫助，我們要學習的不僅僅是如何理清解題思路，還要學會將物理解題方法靈活運用于習題中，幫助我們解決更多的難題。在我們周圍，總是存在一些同學在有疑惑時，害怕找老師請教，因為在他們看來向老師請教問題可能會遭到老師的責備。在課堂中遇到疑問時含糊而過，沒有真正理解知識，隨著課程的逐漸增多，積累的問題也會越來越多，長時間下去必定導致物理成績下降。教師主要作用是授業解惑，幫助我們學習更多的知識，所以我們要積極思考，遇到問題時敢于向老師提出自己心中的疑惑，力爭將疑惑徹底消除。

2.充分利用我們的課余時間做物理實驗

物理實驗可以幫助我們學好物理，充分利用我們的好奇心來激發我們的學習興趣。如：在學習摩擦力這一環節時，我們可以在課余時間自己做一個表面相對光滑的木塊和一個表面相對粗糙的木塊，通過滑動來感受摩擦力的具體表現。自己做的實驗既有趣又能激發我們的學習興趣，還能幫助我們學好物理。如：在引入磁感線一詞時，由于磁感線并不是真的存在，而假想出來的，其目的就是幫助人們更好地理解，但是教師課堂中的講解并不如實驗讓我們理解的更透徹。相對于物理教師在課堂上的大講特講，做物理實驗更能激發我們學習物理的興趣，降低我們理解物理知識的難度，極大的促進我們學習效率的提高。較為復雜的實驗更能調動我們的積極性，如：連接小燈泡、電阻、開關、電源、導線等實驗器材，觀察小燈泡是否會發光，這些小的實驗對提高我們的動手能力、創新能力以及思考能力有著很大的幫助。

3.積極參與學校組織的物理知識競賽

積極參與學校組織的物理知識競賽是激發我們學習物理興趣的一種有效方法。相關研究表明，競賽時，學生會全力思考所提問題，其思考能力較之前有著很大的提高，此外學生為了參加知識競賽會更加努力學習，對知識的求知欲望會大大增加，其學習成果也會有很大收獲。高中時期的我們正處于緊張的學習中，競爭意識較以前有了很大的提高，此外，參加競賽可以充分調動我們的積極性，激發我們的興趣。學校組織的知識競賽其目的主要是培養我們的創新能力、提高我們的反應能力以及思考能力，培養我們的競爭意識，其在選題時會著重于我們對物理知識的掌握情況、答題的速度以及正確率等，所以我們每個人都應該主動參加競賽，通過參加知識競賽，我們可以了解到自己對哪些知識沒有掌握，從而加強學習力度，認識自己的不足才能提高自己。

四、結語

激發我們的學習興趣可以是我們積極思考、學好物理的前提，學習物理時我們要認識自己的不足之處，明確自己的學習目的，有問題及時找老師解答，力爭掌握更多的知識。做實驗、參加知識競賽是激發我們學習物理興趣的重要方法，在不斷的學習中提高自己，并向全面發展。

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