淺談高中體育教學心得

吳大偉

摘要：筆者闡述了高中體育教學中理論與實踐相結合的方法，強調了體育教學由單一趨向綜合的改革。在教學中應該以學生和學法的角度來考慮，從學生的角度出發，提倡“以學為主”的體育教學方法。

關鍵詞：高中體育 教學方法 以學為主

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.119

筆者闡述了高中體育教學中理論與實踐相結合的方法，強調了體育教學由單一趨向綜合的改革。在教學中應該以學生和學法的角度來考慮，從學生的角度出發，提倡“以學為主”的體育教學方法。

一、體育教學方法的概念

到目前為止，體育界以及教育界的專家學者們對體育教學方法的概念也沒有給出一個明確的界定，所持的觀點都各有不同。其實體育教學方法與其他學科的教學方法是一樣的，也有著本身固有的教學內容與比較科學的教學方法和理念;相比來說，唯一的不同就是教學場地，其他的學科的教學場地不會像體育教學這個寬闊，體育教師可以利用這個比較寬闊的教學場地為教學方式提供更多的可能性。

教學方法是完成教學活動的一個重要的支撐，是教學活動的基礎方法論，是教學理論中的一個比較重要的范疇，是為了實現教學目標，教師和學生為了完成教學任務而采取的方法和措施;教學目標是否能夠實現，以及實現的程度如何，直接取決于教學方法的有效性。可以這樣說，教學的質量和效率的結果如何，直接由教學方法的科學性所決定[1]。

教學方法的研究在教育界已經出臺很久，并且在教學活動中各個階段的研究成果也起到了一定的促進作用。……