多媒體環(huán)境下初中英語情境教學(xué)探討

楊翠英

摘 要 在多媒體環(huán)境支撐下，初中英語教學(xué)可以更好地營(yíng)造學(xué)習(xí)情境，最大限度激發(fā)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提升中學(xué)生英語水平。分析多媒體信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境與初中英語情境教學(xué)案例設(shè)計(jì)應(yīng)用。

關(guān)鍵詞 多媒體環(huán)境；初中英語；情境教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）21-0074-02

1 引言

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，給我國(guó)教學(xué)提出全新要求。一直以來，初中英語就面臨著“啞巴英語”的教學(xué)困境，這就需要充分利用信息技術(shù)，在多媒體環(huán)境下對(duì)初中英語教學(xué)進(jìn)行不斷創(chuàng)新改革，徹底轉(zhuǎn)變過去初中英語狀況，解放初中“啞巴英語”教學(xué)。在多媒體環(huán)境下，有機(jī)整合多媒體技術(shù)和初中英語教學(xué)，徹底轉(zhuǎn)變初中英語傳統(tǒng)教學(xué)中“書+粉筆”的方式，在很大程度上提升初中英語教學(xué)成效。尤其在初中英語教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)開展英語情境教學(xué)，將英語教學(xué)中的文字、動(dòng)畫、聲音、圖像等教學(xué)內(nèi)容利用多媒體渠道輸入輸出，創(chuàng)設(shè)英語情境教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)中學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極參與英語學(xué)習(xí)，改變“啞巴英語”，打破傳統(tǒng)沉悶英語，提高英語課堂效率，改善英語教學(xué)成效，提高中學(xué)生英語水平。

2 初中英語多媒體信息技術(shù)情境教學(xué)條件分析

多媒體情境教學(xué)硬條件 在初中英語教學(xué)中，多媒體情境教學(xué)需要具備厚實(shí)的硬條件，學(xué)校應(yīng)結(jié)合經(jīng)濟(jì)實(shí)力狀況，為初中英語教學(xué)配置擴(kuò)音機(jī)、屏幕、實(shí)物展示臺(tái)、錄像機(jī)、投影儀、影碟機(jī)等相應(yīng)的多媒體設(shè)備，輔助初中英語開設(shè)情境教學(xué)活動(dòng)。……