張波

【摘 要】初中物理教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容難度大、教學(xué)任務(wù)重、教學(xué)時(shí)間緊，同時(shí)課程改革的不斷推進(jìn)對(duì)初中物理教學(xué)提出了越來越高的要求。在這樣的環(huán)境之下要做好初中物理教學(xué)工作就必然需要先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。只有保證學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的態(tài)度比較積極才能夠保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。為了尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性同時(shí)也是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)更加富有積極性，我們應(yīng)當(dāng)將參與式教學(xué)法引入到當(dāng)前初中物理教學(xué)之中。參與式教學(xué)法更加符合現(xiàn)代初中物理教學(xué)的要求，其對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高都能夠起到積極的促進(jìn)作用。我們必須要仔細(xì)考慮如何運(yùn)用好參與式教學(xué)法。

【關(guān)鍵詞】初中物理；參與式教學(xué)法；學(xué)習(xí)積極性；課堂教學(xué)

課程改革的不斷推進(jìn)要求初中物理教學(xué)過程之中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)過程之中要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，將學(xué)生當(dāng)做課堂教學(xué)的核心。同時(shí)教師在教學(xué)過程之中也要注意和學(xué)生平等的溝通和相處，拉近教師和學(xué)生之間的距離，這樣才能夠讓學(xué)生更加主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)之中去?，F(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展對(duì)人才的要求越來越高，初中物理教學(xué)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展影響重大，如何讓學(xué)生主動(dòng)積極的投入到學(xué)習(xí)之中甚至?xí)?duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)態(tài)度和人格的健康發(fā)展都產(chǎn)生巨大的影響。所以現(xiàn)代初中物理教學(xué)要打破傳統(tǒng)教學(xué)思想和模式的禁錮，緊跟時(shí)代進(jìn)步和發(fā)展的潮流，用發(fā)展的眼光來看待和解決問題，這樣才能夠真正做好教育工作。參與式教學(xué)法的運(yùn)用就是要讓那個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)之中，以此為基礎(chǔ)開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，讓學(xué)生能夠真正成為現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。

1 運(yùn)用參與式教學(xué)法的要求

如何在初中物理教學(xué)中科學(xué)正確的運(yùn)用參與式教學(xué)法是每一個(gè)教師都需要仔細(xì)考慮的重要問題?，F(xiàn)代初中物理教學(xué)對(duì)學(xué)生的思維的靈活性和學(xué)習(xí)方法等都有比較高的要求。教師在教學(xué)之中不僅要注意交給學(xué)生科學(xué)的知識(shí)，同時(shí)還有努力幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，這是現(xiàn)代教學(xué)對(duì)我們的要求。要合理的運(yùn)用參與式教學(xué)法首先要求教師們要注意積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的興趣，這樣學(xué)生才能夠真正的主動(dòng)投入到物理學(xué)習(xí)之中。其次，教師要滿足課程改革對(duì)現(xiàn)代物理教學(xué)提出的要求。在教學(xué)過程中教師要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，同時(shí)通過合適的方式幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧。再其次，教師要注意自己的引導(dǎo)作用。教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師要注意自己的一言一行，通過正確的師范幫助學(xué)生樹立起正確的人生觀、世界觀還有價(jià)值觀。最后，教師要多和學(xué)生溝通和交流。初中生年齡還比較小，他們和教師的關(guān)心很大程度上影響了他們對(duì)課程的態(tài)度。所以要想做好物理教學(xué)工作，真正極大學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的積極性，教師就要有意識(shí)的拉近和學(xué)生之間的距離，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

2 如何運(yùn)用參與式教學(xué)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

2.1 利用參與式教學(xué)法做好預(yù)習(xí)工作

現(xiàn)代初中物理教學(xué)其實(shí)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)更加重要的是要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧。這都需要學(xué)生對(duì)物理有比較高的興趣，為了實(shí)現(xiàn)這樣的目的我們應(yīng)該仔細(xì)思考如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。參與式教學(xué)法的運(yùn)用對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)工作能夠起到積極的幫助作用。在參與式教學(xué)法的引導(dǎo)下學(xué)生會(huì)意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)主人翁地位，這樣一來學(xué)生就能夠明白自身的任務(wù)，在完成任務(wù)的過程之中學(xué)生會(huì)接觸到更多的信息，這些信息能夠滿足學(xué)生的求知欲望，同時(shí)還能夠開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的素養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有著極其重要的意義。而學(xué)生在體會(huì)到這一點(diǎn)之后會(huì)明白物理學(xué)習(xí)的重要性，這樣他們就會(huì)更加積極和主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)之中去了。此外，教師在運(yùn)用參與式教學(xué)法布置預(yù)習(xí)任務(wù)的時(shí)候一定要以實(shí)際教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，同時(shí)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，這樣才能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)計(jì)問題的時(shí)候，教師要注意問題的引導(dǎo)性，著力通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。在設(shè)計(jì)問題的時(shí)候教師要注意按照從簡到難的原則設(shè)計(jì)問題，突出問題的層次性，在學(xué)生一步步解決問題的過程中學(xué)生會(huì)收獲成功的喜悅，同時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的好奇心比較強(qiáng)，因此他們會(huì)愿意付出時(shí)間來解決好這些問題。此外，教師在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上可以在一定程度上提高問題的難度，讓學(xué)生在書本學(xué)習(xí)之外參考其他知識(shí)才能夠解決好這些問題。這些能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。舉個(gè)例子來講，筆者在教學(xué)磁的相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候就讓要求學(xué)生自己嘗試了解磁場的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生自己說說看在現(xiàn)代生活之中有哪些生活場景需要運(yùn)用到我們學(xué)習(xí)的知識(shí)。這樣學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)到實(shí)際生活之中物理知識(shí)的運(yùn)用以及物理的重要意義。這對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性意義重大。

2.2 豐富教學(xué)手法

教學(xué)手法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性同樣有著巨大的影響。學(xué)生之所以對(duì)物理學(xué)習(xí)不感興趣其實(shí)很大一部分原因就是教師的教學(xué)手法太老套，學(xué)生已經(jīng)厭倦了這樣的學(xué)習(xí)方式。而參與式教學(xué)法讓學(xué)生親自體驗(yàn)到運(yùn)用知識(shí)的樂趣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的感覺，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)意義重大。因此教師在教學(xué)的過程之中要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過構(gòu)建生活化的教學(xué)情境拉近學(xué)生與知識(shí)的距離，同時(shí)給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。有些實(shí)驗(yàn)學(xué)生徒手就能做，因此教師可以讓學(xué)生嘗試做。比如在教學(xué)力的相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候教師可以讓學(xué)生嘗試使勁擊掌，這樣學(xué)生就會(huì)感受到力的相互作用。

2.3 建立健全科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)制度

建立健全科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)制度對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)能夠起到積極的促進(jìn)作用。讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)之中，通過自評(píng)、互評(píng)還有教師評(píng)價(jià)能夠提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性。同時(shí)在評(píng)價(jià)元素之中加入進(jìn)步幅度、學(xué)習(xí)態(tài)度等以激勵(lì)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)之中往往能夠起到更好的效果，同時(shí)讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)之中也能讓學(xué)生感受到自己被尊重和被重視。

科學(xué)的運(yùn)用參與式教學(xué)可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為初中物理教學(xué)質(zhì)量的提升提供巨大的幫助，因此廣大教師應(yīng)該積極行動(dòng)起來。

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