淺談初中數學的學習方法與對策

張國寶

摘要：縱觀新課標，我們不難發現，在對初中數學的結構要求方面，新課標有了一定的調整，從整體上來看并沒有什么太大的變動。它對數學課程中的一些較為基礎的部分，如基礎理論等內容，進行了細微的改動，不僅對數學課程進行了修改，也使它逐步完善起來。這樣做有兩個好處，一是幫助學生獲得了清晰、明確的學習目標，二二是使教師在教學過程中能有一個清晰的思路。結合具體的教學實踐，筆者對有效教學應該采取的教學方式進行了探索與研究，現總結出來，希望能夠為其他教師提供參考，共同提高我們的初中數學課堂教學效率。

關鍵詞：初中數學 有效教學 教學方法

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.056

和小學數學相比，初中數學無論從深度還是廣度上都有了很大的發展與突破，并且，初中是小學的延伸，也是高中的基礎，它在學生的整個學習生涯中起著承上啟下的作用。因為它是如此重要，因此，我們必須引導學生掌握科學的學習方法，將初中數學知識基礎逐步夯實。每個學生的知識基礎與接受能力都有很大的差異，教師要指導學生對自己的學習情況進行總結和分析，找到適合自己的學習方法。在學習之初，由于學習方法不對路，很多學生都難以取得理想的成績。經過了不斷摸索與總結，在教師的指導下，學生也對自己的學習方法進行了修改和完善，形成了自己的解題思路。

一、合理利用多媒體，使教學資源更加豐富

（一）為學生創造更多的操作機會，讓他們在模擬的過程中加深對知識的理解