關于高中英語課堂導入有效利用的探究

黃云

摘要：高中英語課堂導入的有效利用越來越受到教育界的關注，本文則以此為研究重點展開論述，首先對高中英語課堂導入的意義進行了分析，其次從幾個方面分析了課堂導入原則，最后對具體的高中英語課堂導入有效利用策略進行了分析闡述。

關鍵詞：高中英語 課堂導入 興趣

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.080

一、高中英語課堂導入意義分析

一節課的開始需要一個良好的課堂導入，高中英語作為一門外語課程，其重點在于培養學生的語言能力，課堂導入則可以發揮非常積極的作用。從目前的高中教學情況來看，由于英語學習有一定的難度，再加上其他方面因素的影響，許多高中生都不太喜歡英語，還有一部分學生對英語學習表現出一種嚴重排斥的態度。所以，英語教師必須尋找行之有效的方法來引導學生對英語學習產生興趣，這樣可以促使學生在英語課堂上能夠很快進入學習狀態。高中英語課堂導入是一個引子，可以讓學生在潛移默化中學到知識，可以為高中枯燥無味的英語課堂增添樂趣，可以提高學生的學習積極性。高中英語課堂導入是一門教學藝術，為了不斷提高英語教學效果，教師應該學會應用這一門藝術。在實際教學過程中，教師可以根據的興趣特點以及教學實際，進行各式各樣的課堂導入，進而不斷提高學生的課堂注意力。

二、高中英語課堂導入原則分析

（一）緊扣教學內容

高中英語教學內容圍繞教學大綱，教學大綱指引英語教學方向。……