黃云
摘要:高中英語課堂導入的有效利用越來越受到教育界的關注,本文則以此為研究重點展開論述,首先對高中英語課堂導入的意義進行了分析,其次從幾個方面分析了課堂導入原則,最后對具體的高中英語課堂導入有效利用策略進行了分析闡述。
關鍵詞:高中英語 課堂導入 興趣
DOI:
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.080
一、高中英語課堂導入意義分析
一節課的開始需要一個良好的課堂導入,高中英語作為一門外語課程,其重點在于培養學生的語言能力,課堂導入則可以發揮非常積極的作用。從目前的高中教學情況來看,由于英語學習有一定的難度,再加上其他方面因素的影響,許多高中生都不太喜歡英語,還有一部分學生對英語學習表現出一種嚴重排斥的態度。所以,英語教師必須尋找行之有效的方法來引導學生對英語學習產生興趣,這樣可以促使學生在英語課堂上能夠很快進入學習狀態。高中英語課堂導入是一個引子,可以讓學生在潛移默化中學到知識,可以為高中枯燥無味的英語課堂增添樂趣,可以提高學生的學習積極性。高中英語課堂導入是一門教學藝術,為了不斷提高英語教學效果,教師應該學會應用這一門藝術。在實際教學過程中,教師可以根據的興趣特點以及教學實際,進行各式各樣的課堂導入,進而不斷提高學生的課堂注意力。
二、高中英語課堂導入原則分析
(一)緊扣教學內容
高中英語教學內容圍繞教學大綱,教學大綱指引英語教學方向。……