提高初中班主任德育教育工作實效性的對策

苗紅

摘 ? ?要：近幾年來隨著社會的發展，我國未成年人犯罪率不斷攀升，可見，越來越多的家長和教師忽視了德育的培養。德育教育的實質就是對青少年的道德認識、道德品質和道德意志的培養。然而校園是學生接受教育的重要場所，德育的培養應該貫穿始終，德育工作應該從校園抓起。

關鍵詞：提高;初中班主任;德育工作;實效性;對策

中圖分類號：G635.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼： A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1992-7711（2015）24-001-01

青少年是祖國的未來，擔負著民族復興的偉業，是中華文明的傳播者和繼承者，青少年時期也是好品德形成的重要時期，在如今應試教育體制下，家庭和學校重視的都是對學生才智的培養，卻忽視了德育教育，從而越來越多的青少年在叛逆的時期走上歪路，這不僅影響了個體的發展，更重要的是間接影響到整個民族的素質。2004年國務院先后頒發了兩個文件，這表明國家對青少年的德育教育的高度重視，作為學校更應該引起重視，為德育工作實施一些有效對策。

一、我國學校德育教育的現狀

第一、反思我們學校的德育教育工作，我們會發現，形式主義、形而上學等弊病隨處可見。德育教育也只是一種形式，老師根本不會去系統的為學生去講解。

第二、德育教育目標過于理想化，也脫離了青少年的實際，超越了社會的發展階段，提出的一些理論也是離我們比較遙遠的，這樣的目標既不會產生認同感，最終也無法實現[1]。

第三、德育教育的內容安排的很空洞乏味，脫離現實和生活，青少年德育教育的過程是把社會道德轉化成個體思想的過程，現在學校只是單純的講授一些知識，而忽視了學生自身品德的真正形成，人的品德需要外修內練的結合，學校的做法也只是有些形式的教育，并沒有真正發揮作用。

第四、現在德育教育追求新聞效應，然而它的實現也并不是一件兩件事就可以完成的。德育教育本身就是一件長期的工作，它并不是一蹴而就的。它需要循序漸進。

二、青少年道德教育的重要性

第一、現在不論學校還是家庭重視的都是學生的成績，忽略了德育教育，致使無數人感嘆現在的青少年是不堪重任的一代，是垮掉的一代。有這樣一句話;有才有德是正品，有才無德是危險品。誰都不希望自己的學生或孩子將來是個危險品。為了避免成為危險品，德育教育不容忽視。

第二、現在大多數孩子都是獨生子女，然而不斷攀升的未成年人犯罪率使青少年過早的品味到生命的苦澀，自身承受痛苦的同時還給家人帶來了巨大的傷害。因此重視德育教育也是學校、家庭乃至社會共同追求的主題。

三、初中班主任開展德育教育的情況

第一、現在來看很多初中班主任開展德育工作的觀念有問題，他們的德育教育工作還是停留在表面和理論，容易引起學生的反感和逆反心理，還會讓他們認為這門課程是無用的。

第二、現在初中班主任的德育理論水平并不高，他們不能順應時代的發展，沒有深厚的理論做基礎就會導致在開展德育教育的過程中出現問題，沒有從學生的實際點出發，沒有深入研究學生的心理和狀態。同時還會使德育工作缺乏針對性，因為學生的生活環境，性格，愛好都不同，致使他們的心理特點也各不相同。

第三、現在初中班主任的教育科研能力也并不強，他們的觀念跟不上時代的發展，總是將學生的成績放在第一位，就會忽視學生的種種不良行為，他們也沒有辦法將德育工作當成一門正式的工作來開展，這是他們科研能力不強的一大表現。

四、提高初中班主任德育工作實效性應采取的措施

第一、老師應該不斷的加強對學生的了解，對學生進行全面深入的了解和認識，嘗試和他們做朋友，深入到每個個體，和他們建立平等的關系，和睦相處，不斷加強溝通和交流，耐心解答他們的問題和困惑，把握他們真實的思想動態，進行有針對性的教育。其次班主任還應該和家長進行溝通，教育孩子是雙方共同的責任，互相交流可以更好的了解學生的內心世界和思想狀況，協助開展德育教育工作。

第二、老師還應轉變傳統的教育觀念，應該真正的站在時代的高度去看待這個問題，并不是一味的看重學生的成績，還應該認識到德育工作對未來教育和學生的身心健康都有重要意義。

第三、老師在生活中應該樹立良好的典范，不論是在生活中還是學習中都應該嚴格要求自己，對學生要溫和、有耐心，時刻控制自己的情緒，用寬容的態度對待每個學生。以身作則，要求學生做到的自己先做到，這樣才有信服力。做行動上的巨人，這樣學生也會跟著學。

第四、在開展工作中還應該以人為本，老師的職責就是教書育人，或許太多老師都把精力放在教書上，同時就會致使老師只關心成績好的學生，成績不好的學生也是獨立的個體，也需要關心和愛護。多數老師都會帶著有色眼鏡看學生，這其實是不對的，老師應該重視每位學生的身心發展。在開展工作中要鼓勵學生提出自己的意見，對于合理的應汲取，設身處地為學生著想。

第五、班主任還應該多組織一些班會或者課外活動，豐富多彩的課外活動可以是學生變得開朗和積極向上，老師應該多組織一些圍繞學生的主題班會，增強師生之間的互動，比如讓學生介紹自己的一些故事，性格，愛好，這樣也可以增進對學生的了解。經常開展表揚一些好人好事的班會等等，這些活動都是都利于學生的思想教育。

五、結語

總體來說，人無德不立，業無德不興，德育教育已經是當今社會的重要話題，重視青少年的成長和身心健康也是學校和家庭共同追求的。德育教育也是一個系統的工程，作為班主任更應該引起重視，關注每位學生的身心健康，采取相應措施，在實踐中不斷探索，借鑒他人的經驗，為德育教育事業貢獻自己的力量。

[參考文獻]

[1] 曹偉星. 提高初中班主任德育工作實效性的對策[J]. 新課程（教研），2010，03：127-128.

[2]金艷茜. 提高初中班主任德育工作實效性的對策[J]. 讀與寫（教育教學刊），2013，09：177.