探究小學心理健康教育在語文教學中的滲透

朱永柏

摘要：在小學語文教學中滲透心理健康教育是新課程改革的需要，同時也是進行素質教育的必要趨勢。小學生處在習慣形成和培養的關鍵時期，語文教師需要通過自身的言行為他們樹立榜樣，使學生在學習語文知識以外，收獲到心理和思想等其他方面的知識，從而促進小學生健康心理的形成和發展。

關鍵詞：小學生 小學語文 心理健康

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.077

在小學階段進行心理健康教育是非常必要的，可以有效幫助小學生養成正確的人生觀和價值觀，還會促進小學生健康快樂成長。在小學語文教學中滲透心理健康教育有得天獨厚的優勢。小學語文是作為基礎學科，對小學生的道德素質培養和意志品格鍛煉都發揮著關鍵性的作用。語文教師通過開展豐富多彩的教學實踐活動，可以挖掘心理教育因素，促進小學生全面發展。本文將通過分析小學心理健康教育的作用，著重闡述在小學語文課堂滲透心理健康教育的途徑。

一、小學心理健康教育的重要作用

（一）心理健康教育是小學生健康成長的基礎

如今小學生大部分是家里的獨生子女，受到父母的溺愛非常嚴重。無論孩子提出什么要求父母都會盡量滿足，使得孩子在家里過慣了“飯來張口衣來伸手”的生活，這樣導致了小學生在學校里任性、自私、懶惰的性格，不利于他們今后的成長。同時，小學生接觸社會的時間短，對復雜的環境難以有效的把握，造成小學生容易出現心理問題。……