論高職高專院校開設音樂欣賞課程的必要性

丁 姝（許昌電氣職業學院，河南 許昌 461000）

論高職高專院校開設音樂欣賞課程的必要性

丁 姝
（許昌電氣職業學院，河南 許昌 461000）

【摘要】高職高專公共課中的藝術教育是培養綜合素質人才的重要途徑，而音樂欣賞課程，能進一步提升大學生的素質教育，使大學生身心得到全面發展，對我國今后人才的培養有著極大的影響。本文將從幾個方面論述高職高專院校開設音樂欣賞課程的必要性。

【關鍵詞】音樂欣賞；高職高專；必要性

卡爾·奧爾夫說過：“音樂教育是人的教育，對于一切，我最關注的不是音樂的，而是精神的探討。”音樂作為大學生喜愛的藝術表現形式，對其能力智力、思想感情、人際交往均起著非常重要的作用。音樂是人類思想情感最自然地表達方式，是人類一出生就有的欣賞能力，每個人都應具有潛在的音樂本能。音樂欣賞是以音樂藝術為媒介、以審美為核心的一種特殊的音樂形式，是聽眾對音樂作品理解和評判的審美活動。隨著時代發展和社會進步，當今社會對大學生的要求越來越高，不但重視智商，還重視學生的情商。越來越多高校開始對大學生進行全面素質教育，而開設一些學生感興趣的公共課程也是當下發展形勢，開設音樂欣賞課也是素質教育的重要手段之一。在高職高專開展音樂欣賞課程，有以下幾個必要性：

一、引導學生正確欣賞音樂，從而達到育人的目標

高職高專院校屬于專科，錄取分數低，學生普遍存在學習態度不端正、沒有形成良好學習習慣、文化基礎較差、自制力不強等特點。因此，怎樣吸引學生喜愛并欣賞人類創造的音樂精華，并能使學生的藝術境界得到提升，是我們音樂欣賞課程教學的主要目的。目前，筆者學校大部分學生是九零后、甚至零零后，他們喜歡流行歌曲、網絡歌曲、電聲歌曲，認為高雅音樂聽不懂，整天帶著耳機聽音樂，卻不知道怎樣正確欣賞音樂，這就需要因材施教，循序漸進、深入淺出地慢慢引導。筆者學校目前是高職高專學校，上音樂欣賞課的有高職學生和五年制學生，作為高職高專音樂欣賞課程任課教師，深感這門課程并不如有的老師認為的很好上，為了達到激發學生興趣，需要大量查閱相關資料，欣賞大量音樂、視頻，需要加強并充實對音樂背景的理解和掌握，從講課實踐中摸索出適合學生的教學方式，在輕松愉快的氛圍中完成課程任務。教師可以充分發揮潛力，根據學生的能力組織他們在課堂進行互動，可以說出自己的欣賞感受，可以談談作品的背景。經過實踐，這些做法都很受學生的歡迎，有不少學生能夠主動放下手機，認真聽課、和老師互動，課堂氛圍非常熱烈，達到了不錯的教學效果。

二、開展音樂欣賞課程，能夠提升大學生專業素質

無論在大學校園還是走入社會，專業知識、專業技能都只能存在于一定的社會文化環境中，大部分專業技能也是以文化素質為基礎的。要改變我國高等院校專業設置不盡合理的弊端，必須盡快進行專業調整和合并。除此之外，通過提升素質教育來突破學科之間的界限也是一種高效的途徑。

高雅的音樂能幫助大學生開啟心靈之門。音樂教育并不是一門獨立的學科，與很多公共課如大學語文、工業設計，甚至和專業課都有一定聯系，高職高專開展音樂欣賞課能更好地促進學生全面發展，提高學生精神境界。例如筆者所在院校是理工科學校，專業以電氣、機電為主，學生多是男生。這就更應該使學生獲得更加綜合的學科知識，音樂欣賞課程可以發展文化興趣，提高實踐能力，增強創新能力，學會解決學習、生活中遇到的各種問題，也更有利于學生把本專業相關知識學習扎實。

三、音樂欣賞課程是校園文化建設的有機載體

文化藝術活動是實施素質教育的有效途徑之一。豐富的文體藝術活動對高職高專學生的成長有著積極的影響，大學生活潑熱情、求知欲強、視野開闊、思維敏捷，有著極大的想象力和創新能力，學校可以給學生提供一個活動平臺，學生社團、學生藝術團等要定期組織豐富多彩的校園文化藝術活動，讓學生盡情展示自己，并通過藝術類實踐活動不斷完善個性，也豐富了大學生們的課余生活。也可以使藝術教學與各種活動相結合，互相補充、相互促進，并在藝術活動實踐中獲得課本上沒有的知識。例如筆者所在的學校團委每年組織迎新生文藝晚會和元旦晚會，面向全院選節目，學生在排練的過程中把自己在課堂上學到的知識加以運用，再搜集相關材料，學以致用，把課本上及資料中的知識消化吸收。我院還定期開展社團活動，每學期組織一次社團嘉年華，活動在學校小廣場舉行，所有流程學生自己組織，自導自演，鍛煉了同學們的組織能力、凝聚力和向心力。

綜上所述，高職高專院校作為向社會輸送高素質、高技能人才的園地，在重視技能教育的今天，顯得尤為重要，高職高專學生在學好本專業的同時，還應該學好掌握一些藝術知識，有一定的欣賞水平，從而提升自己的綜合素質。而音樂教育在素質培養中所起的作用是不容忽視的，高職高專學校開展、開好音樂教育課程是十分必要的，其在素質教育中所發揮的作用不可取代，值得廣大教育工作者高度重視。

參考文獻

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作者簡介：丁姝（1985—），女，漢族，河南許昌人，現為許昌電氣職業學院教師，講師。研究方向：藝術學。