高職院校學生專業社團發展建設及對策研究

張　鑫　高琳璐　周琳濱

天津醫學高等?？茖W校，天津　300222

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高職院校學生專業社團發展建設及對策研究

張鑫高琳璐周琳濱

天津醫學高等專科學校，天津300222

摘要：在高職院校中，結合專業技能開展社團活動在推動校園文化建設、優化高職教育人才培養模式，提高學生的綜合素質等方面起著十分重要的作用。本文探討了高職院校建設專業社團存在的意義、方式以及面臨的問題和相應解決對策，為今后開展學生專業社團建設提供了思路。

關鍵詞：高職院校；學生專業社團；發展建設

一、基本情況

(一)選題背景

學生專業社團是在學校的管理和指導下，由一群某一專業的學生根據自己的專業與興趣愛好自愿組織而成的一種學生團體。它是以滿足成員對專業知識的需求為基礎，以提高學術水平、實踐能力和創造能力為目的而建立起來的社團。學生專業社團是加強和改進大學生思想政治教育的助推劑，作為課堂教育的補充和延伸，為學生綜合素質的提高提供了有效途徑。學生專業社團可以滿足高職院校教育教學改革中對于一二課堂銜接的要求，逐漸成為學生社團的重要力量。

(二)研究方法

調研采用了問卷調查、實地走訪、座談等方法，對學生專業社團的存在意義、存在問題等方面進行調查。問卷面向參與社團活動的同學共發出680份，回收有效問卷635份。同時，采用文獻查找法，對其他高職院校學生專業社團開展情況、存在問題和解決方法進行了仔細研究，提出對策及建議。

二、調研數據及結果分析

(一)學生以滿足自己的興趣需求為出發點從而選擇學生專業社團

通過調查，我們發現，多數學生憑借興趣愛好加入學生專業社團(占有效問卷總人數的54.33%)，“對該社團很感興趣”從而選擇學生專業社團的同學達到了37.01%，有61.26%的同學對專業社團活動認為是“支持，應該大力提倡”，學生對參加專業社團活動的態度總體上是積極的，有助于學生專業社團的良性發展，有助于提高自身的競爭力。

(二)學生對學生專業社團的認知度是較為成熟的

學生對專業社團的定位較為明確，對參與專業社團的目的有較為深刻的認識。有63.94%的同學認為高職院校內每個專業都應建立本專業的學生專業社團，多數學生可以認識到不同專業社團間的專業區別，有助于各個專業發展自己的專業社團。

(三)學生普遍認為指導教師在社團工作中有著重要作用

在調查過程中認為“需要指導教師”的同學占81.73%，有37.80%的同學認為指導教師的存在“非常重要”，認為“比較重要”的同學占51.97%，認為“不是很重要”的同學占8.03%，而認為“完全不重要”的同學僅占2.20%，說明指導教師的存在對于專業社團的發展十分重要。

(四)學生普遍關注學生專業社團活動質量，對目前專業社團的建設和相關配套設施總體滿意

1.學生對于學生專業社團的活動時間安排較為滿意，有76.22%同學認為“滿意，基本能考慮到大部分社員的時間空檔，比較合理”，認為學生專業社團活動“非常滿意，設施齊全”的同學占23.94%，認為“比較滿意，有一部分可以滿足社團活動”的同學占50.08%，雖然整體上學生對于專業社團相關活動設施較為滿意，但是高職院校還應進一步完善相關設施，確?；顒禹樌M行。

2.對于學生專業社團的社費，多數學生支持收取一定費用，費用在5-10元之間。調查過程中選擇“5元-10元”的同學占41.73%，為保證社團正常運行，多數學生認為應該收取一定社費，這有助于更好的開展學生專業社團活動。

3.對于學生專業社團的規模，在人數上學生有自己的要求。認為“50人左右”較為合適的同學占34.65%，選擇“100人左右”的同學占43.46%，有“200人左右”的同學占12.91%，而“無限多”的同學占8.98%。由此可見，學生更加傾向于具有一定規模的學生專業社團，但社團人數不宜過多。

4.對于學生專業社團的骨干(社長)，學生比較關注。選擇“有責任心，思路開闊”的同學占66.14%，認為社長應“熟練的掌握專業知識”的同學占55.75%，認為“能夠調動社員積極性”的同學占64.09%，而認為“社長在社團中的作用不大”的同學占12.28%。由此可見，社團內部骨干應在具備一定專業特長的同時，敢于擔當，并能夠充分調動學生積極性，這有助于專業社團的活動開展。

總之，通過問卷調查可以發現，高職院校學生在對學生專業社團的選擇上認識較為清晰，并能夠積極參加社團活動。社團骨干和指導教師的存在對于專業社團的發展較為重要，多數學生可以平衡專業社團活動和學習二者之間的關系，社團活動不會對學習產生較大負面影響。

三、加強學生專業社團發展的對策與建議

結合學生在調查問卷中反映的情況，高職院校應從以下幾方面加以改進：

(一)加大宣傳力度，利用新媒體宣傳學生專業社團宗旨、活動等讓學生充分了解學生專業社團，積極宣傳社團文化，以其專業性和趣味性吸引學生，使學生有興趣參加到專業社團中來。

(二)實施社團指導教師選聘制，結合專業背景、興趣愛好，加強考核。為保證專業社團富有生命力，學校需要選派具有相關專業背景的教師作為社團的指導教師，使社團按制度進行規范管理，以保證社團活動有序、健康地開展。

(三)社團活動課程化管理，通過“社團公開課”等活動，保證學生自愿選擇社團，參加社團活動，并對參加社團的學生給予學分。學分制可以調動學生參與專業社團活動的積極性和主動性，營造良好的專業社團氛圍。

(四)因地制宜，突出專業社團的優勢，分類安排社團活動場地。高職院校里普遍都有設施完備的運動場所，有召開學術會議的多功能報告廳，有設備先進的各類多媒體教室，若能夠對這些場地設施加以利用，能夠讓有著強烈的科學探索精神和欲望的學生們合理使用，這將極大促進學生參與學生專業社團活動的積極性。

(五)注重隊伍建設，培養優秀學生專業社團骨干。為保證專業社團富有生命力，社團內部應著重培養相關學生工作人員作為社團骨干，使其在日常工作中能夠充分發揮作用，為社團的發展奠定堅實基礎。

綜上所述，學生社團作為第二課堂的重要載體，已在提高學生綜合能力、引導學生適應社會、促進學生成才等方面發揮了重要的作用，只有抓住學生專業社團的特點，找準切入點，認真研究，尋找對策，才能促進學生專業社團健康順利的發展。

中圖分類號：G717

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)03-0231-01