新媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教育的影響及機(jī)遇

趙玲玲

張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南　張家界　427000

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新媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教育的影響及機(jī)遇

趙玲玲

張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南張家界427000

摘要：新媒體時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生也受到新媒體時(shí)代繁雜信息的影響，對(duì)高校思想政治教育工作帶來(lái)了一定的影響及機(jī)遇，本文則對(duì)新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育影響及機(jī)遇探討。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；高校；思想政治教育

信息技術(shù)逐漸普及，新媒體是網(wǎng)絡(luò)媒體的代表，使人們進(jìn)入了新媒體時(shí)代。新媒體具有強(qiáng)大的信息傳播、收集及共享能力，極大推進(jìn)了教學(xué)工作的開展。新媒體應(yīng)用到教學(xué)中，顛覆了傳統(tǒng)的教育模式，以生動(dòng)的新媒體形象取代了枯躁乏味的教學(xué)內(nèi)容。新媒體創(chuàng)新了教育內(nèi)容，一定程度上提升了教學(xué)水平。此外，國(guó)家日漸重視高校學(xué)生思想政治教育工作，新媒體成為高校思想政治教育必然方向。在上述基礎(chǔ)上，本文分析了新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作面臨的機(jī)遇及迎接的挑戰(zhàn)，繼而提出了建設(shè)性意見，希望給高校思想政治教育工作帶來(lái)一定幫助。

一、新媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教育的機(jī)遇

(一)新媒體時(shí)代使高校思想政治教育平臺(tái)更廣闊

從某種層面上說(shuō)，新媒體充當(dāng)了信息世界的媒介，可定性為一個(gè)平臺(tái)，這也表明，新媒體可應(yīng)用高校思想政治教育平臺(tái)的拓寬上。傳統(tǒng)的高校思想政治教育平臺(tái)單一化，是在教室的小環(huán)境中，師生之間的傳遞交流和溝通[1]。然而，新媒體時(shí)代下，可將新媒體應(yīng)用于高校思想政治教育工作中，將思想癥狀教育工作融入新媒體中。通俗地說(shuō)，在新媒體時(shí)代，教師可將傳統(tǒng)課程搬到網(wǎng)絡(luò)新媒體中。學(xué)生利用新媒體平臺(tái)，收集、查閱和思想政治教育相關(guān)的知識(shí)及態(tài)掌握時(shí)事政治，同時(shí)，學(xué)生可借助新媒體，更加便捷地開展學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)總結(jié)。新媒體時(shí)代拓寬了高校思想政治教育渠道，轉(zhuǎn)變了單一的教學(xué)形式。

(二)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性提高

第二，新媒體時(shí)代具有強(qiáng)大的信息傳播能力及信息整合能力，為學(xué)生創(chuàng)造了便捷的學(xué)習(xí)條件。不僅可借助新媒體超強(qiáng)的信息收集能力，讓學(xué)生輕松地找到想學(xué)的思想政治教材，還為自主學(xué)習(xí)型學(xué)生提供了有效的平臺(tái)。其次，新媒體的特色在于提供了交流平臺(tái)。新媒體打破了時(shí)空的限制，學(xué)生與學(xué)生間及學(xué)生于師生間的交流順暢自如。也即是在新媒體時(shí)代，學(xué)生于思想政治教育學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑惑可和其他學(xué)生展開交流，借鑒別人經(jīng)驗(yàn)，將問(wèn)題最終解決，也為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造保障條件。

二、新媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教育的影響及對(duì)策

(一)貼近社會(huì)、專業(yè)、生活，完善內(nèi)容結(jié)構(gòu)

當(dāng)前，高校思想政治教育工作理論和實(shí)踐結(jié)合不充分，無(wú)論是內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排，還是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)描述均存在生搬硬套、晦澀難懂的地方，脫離實(shí)際。所以，后續(xù)內(nèi)容優(yōu)化一定要貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)。以往高校思想政治教育工作中嚴(yán)重問(wèn)題就是教育內(nèi)容和經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制相背離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國(guó)內(nèi)外形式變化。新媒體時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)拉近了彼此間的距離，人們之間不再有障礙，人和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的距離日益縮小，人和世界間的距離也越來(lái)越近。在上述基礎(chǔ)之上，高校思想政治教育體系需要?jiǎng)?chuàng)新，緊密關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)及社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，短期內(nèi)找尋和思想政治教育相符的內(nèi)容，更好地促使大學(xué)生將注意力投放到現(xiàn)實(shí)中，以正確的世界觀及方法論，理性客觀地審視社會(huì)主義建設(shè)中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，憑借自身聰明才智找尋問(wèn)題的答案。

其次，滿足專業(yè)要求。傳統(tǒng)的思想政治教育工作存在知識(shí)的泛化教育，把思想政治教育知識(shí)同專業(yè)知識(shí)及技能等同起來(lái)，割裂思想政治教育內(nèi)容和其余學(xué)科，導(dǎo)致思想政治教育學(xué)科地位低。新媒體時(shí)代下，新媒體傳播大量的信息，其中，多數(shù)信息和學(xué)生專業(yè)有關(guān)，也即這些信息對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有益。所以，在新媒體時(shí)代，高校思想政治教育工作應(yīng)密切關(guān)注學(xué)科和專業(yè)教育間的互融關(guān)系，使高校思想政治教育內(nèi)容緊密結(jié)合專業(yè)理論及技能，對(duì)大學(xué)生擇業(yè)有益，提升學(xué)習(xí)及素養(yǎng)；此外，道德客觀存在于現(xiàn)實(shí)生活中，道德是人的根本，也是人的聰明，是社會(huì)和諧發(fā)展的根基，專業(yè)教育的開展應(yīng)以人的培養(yǎng)為前提條件，只有明確這一點(diǎn)，才能在社會(huì)發(fā)展中成為全面有德養(yǎng)的職業(yè)者。

(二)提高媒介素養(yǎng)，建設(shè)集復(fù)合型和專家型為一體的思想政治教育隊(duì)伍

媒介素養(yǎng)包含公眾接觸及使用媒介的素質(zhì)、修養(yǎng)，涵蓋了三個(gè)過(guò)程：接觸媒介、信息的獲取、媒介的解讀及媒介信息的批判、接受，以媒介生活工作和學(xué)習(xí)，利用媒介發(fā)表自己的心聲，維護(hù)自己的權(quán)益。在新媒體時(shí)代，信息資源混亂，價(jià)值朝向多元發(fā)展，媒介素養(yǎng)于高校思想政治教育工作中不單單是信息“說(shuō)服”及“傳遞”能力的提升，最為突出的是分析、篩選及評(píng)價(jià)能力的提升[2]。以要求高校思想政治教育工作者滿足新的工作要求。首先，不斷學(xué)習(xí)及提升馬克思思想政治教育理論，堅(jiān)定自己人生信念，把握新媒體時(shí)代下高校思想政治教育工作遵循的規(guī)律。第二，熟練掌握傳播學(xué)，接觸不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)及新知識(shí)媒體的有關(guān)應(yīng)用知識(shí)，抓住新媒體特征，合理使用新媒體。再者，嫻熟地使用新媒體，采用實(shí)時(shí)天系統(tǒng)、電子郵件，開辟社交板塊，如“微信”、“微博”等，和大學(xué)生展開思想上的溝通及交流，逐步向復(fù)合型及專家思想政治教育工作者轉(zhuǎn)變。如此，高校思想政治教育工作還可融入學(xué)生交流中，于交流中合理指導(dǎo)，使高校思想政治教育工作產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性進(jìn)展[3]。

三、結(jié)語(yǔ)

信息技術(shù)飛速發(fā)展，新媒體普遍應(yīng)用到實(shí)踐?？傊?，新媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教育工作而言，是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，涵蓋了多種教育資源，使思想政治教育渠道更加廣闊、增強(qiáng)了師生間的彼此信任，對(duì)高校思想政治教學(xué)質(zhì)量提升有益。滿足時(shí)代發(fā)展前提需要，提升高校思想政治教育工作質(zhì)量。高校教師轉(zhuǎn)變教育意識(shí)，一分為二看待機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不僅要把握機(jī)遇，而且要敢于挑戰(zhàn)，科學(xué)合理借助新媒體開展教學(xué)工作。

[參考文獻(xiàn)]

[1]許輝，鄭方明，于興業(yè)等.新媒體時(shí)代高校思想政治教育途徑創(chuàng)新的思考與實(shí)踐[J].黑龍江高教研究，2014(12)：135-136.

[2]楊占良.對(duì)新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的思考[J].教育探索，2013(6)：132-133.

[3]易芳.新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究[J].求知導(dǎo)刊，2015(10)：13.

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0049-(2016)03-0233-01