新課程下高中體育教學現狀及對策分析

姚遠

摘 要：高中體育新課程已成為基礎教育改革的重要組成部分。中共中央國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現，學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育教育工作。”隨著高中體育新課程標準的推出和實施，當前高中體育教學現狀還存在著很多問題，文章主要分析了高中體育教學現狀，并提出了解決問題的具體措施。

關鍵詞：高中體育；現狀；措施

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）03-121-01

長期以來，我國普通高中體育教學大多數沿用傳統的教育理論，無論在教學及其它方面都存在著許多不足。如從設備方面看，許多高中體育課堂所使用的設備已經陳舊不堪，其現狀不能滿足社會發展的需要，與當前倡導的素質教育還有較大的距離。

一、高中體育教學的現狀分析

1、體育教學普遍存在著“教育內容安排系統性、教育形式體現規范性、學生練習要求紀律性、考試標準統一性”的“四性化”現象，使現階段高中學生多數人主觀意識差，能力不全面。

2、把全面發展等同于平均發展，課堂教學目標多而雜，缺乏連續性、深入性。追求上課課時短期效應，忽視與社會體育和群眾健身項目的聯系，沒有注意體育項目的商業化和一體化。

3、課堂教學中片面突出體育教學“中心論”，強調傳統的傳授式、注入式、強制式的教學方法，而排斥發現式、學導式、自由式、啟發式等教學方法，忽略對學生思維能力方面的培養。

4、缺少科學的考核制度和方法。長久以來，體育課程是學校教學中學分最少，考核最復雜的課程之一，通常采用測試成績作為唯一的評定方法，忽視學生身心素質的培養及學生在體育學習中的進步幅度與程度。

二、高中體育教學改革的目標分析

1、培養學生的抗挫能力

在高中體育教學的過程中，學生每完成一個動作，不僅應該具備良好的身體素質，同時還應該具備經受挫折的心理素質。體育教師在教學中應該設置一些比較困難的動作讓學生接受考驗，在克服困難的過程當中逐漸提高自身的信心和承受能力，引導學生在面臨挫折的過程中將困難當作是一種鍛煉，通過百折不撓的意志來實現目標。

2、培養人際交往能力

人際交往能力是在社會中生存必須應該具備的基本素質之一，良好的人際關系是學業、事業成功的催化劑。學生在高中階段，應該形成良好的人際交往能力，互相支持和幫助，形成穩定的交際圈，但是實際情況并非如此，因為高中生的心理還不是很成熟，個性非常鮮明，往往很不適應復雜的人際交往，很難處理人際關系。新課程標準下的高中體育教學當中，有很多人際交往活動，教師在此一定要處理好教與學之間的關系，引導學生正確認識自身，通過體育項目中需要的團結來培養學生交際交往能力。

三、新課程下高中體育教學的相關對策

1、轉化領導觀念，加強對體育教學的重視

由于體育鍛煉對于提高高中學生身體素質非常重要，因此，學校各部門應轉化傳統的忽視體育教學的觀念。通過加大對于體育教育的投入，增設體育器材與設施，并有計劃地建設與維修一些體育場地，從而保證體育教學活動的正常開展，促進高中學生的體育鍛煉，從而提升學生的身體素質，實現學生的全面發展。

2、教學中以人為本，重視學生地位

在體育教學過程之中，教師要充分發揮學生的主體地位，促進學生在體育課堂中積極性與創造性的發揮。首先，教師要改變傳統的體育課程形式，不再將其作為“達標課”與“素質訓練課”，而是作為學生擴展體育興趣，提升身體素質的重要課程其次，體育教師需要重視學生的興趣，尊重不同學生之間的個體差異，從而實現因材施教，以學生的全面發展作為教學的中心再次，在體育理論課的教學之中，教師重視教導學生身體鍛煉的基本方法與原理，從而促進學生的自我學習、鍛煉與提高最后，通過激發學生對體育學習的興趣，實現學以致用，從而改變學生對體育學習的傳統觀念，不斷加強體育鍛煉，促進身體健康發展。

3、轉變教師教學方式，增加教學內容

體育教師在教學中，應該不斷對體育課堂進行改進，通過不斷簡化運動規則，降低體育動作難度，提升教學成功率通過多種多樣的教學方式，如表演化教學、模擬生活化教學、娛樂化教學等多種手段，改變體育課堂的單一活動形式，并結合學生關注的體育問題，充分提升他們的興趣，增強體育教學的綜合效果。

4、加強體育教師隊伍建設

由于體育教師是高中體育教學與體育活動的組織者，因此對于學生而言有著極為重要的作用。只有不斷提升體育教師隊伍的素質，才能使體育教育的觀念得到不斷更新，使體育教學質量得到有效提高，使新課程改革的目的得到充分實現。為加強體育教師的隊伍建設，首先需要不斷引入高素質的體育教師，并使體育教師樹立高度的責任心，使其在體育課堂教學中對學生能夠實現有效教學其次，學校應該不斷組織培訓，加強校內體育教師的專業水平和教學水平。最后，可以通過與其他高中增加交流的形式，及時了解體育教學的發展動向，促進創新與發展。充分利用體育設施與場地在體育教學中，場地作為教學的首要條件，具有極其重要的地位。而目前高中普遍存在活動場地不足的問題，這需要高中教師想辦法解決。一方面，教師可以通過充分利用現有資源，對學校的場地和器材進行有效劃分，可以實現體育場地的充分利用，從而避免教學班之間的相互千擾另一方面，通過對課程表的合理安排以及教學內容的改革，實現對學校現有場地的合理使用，保證體育教學的效果。

綜上所述，面對當前新課程下高中體育教學中存在的諸多問題，我們只有不斷改革創新，加強對高中體育教學的重視，改變傳統的教學方式，提升體育教師的素質，才能最終實現體育教學的不斷創新與發展，從而促進學生的全面健康發展。

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