新形勢下對職業學校校企文化融合的思考

王立湖

(淮安工業中等專業學校，江蘇 淮安 223200)

新形勢下對職業學校校企文化融合的思考

王立湖

(淮安工業中等專業學校，江蘇 淮安 223200)

摘要：職業教育的校園文化建設之中應該滲入企業文化要點為要求的，應依照職業活動的內容、條件、環境、過程來進行職業教育培養方式的探討與研究。本文綜合分析解決教育及產業、學校及企業、專業級職業之間的崗位群體、課程系統、職業崗位標準不融合的大問題。

關鍵詞：職業學校；校園文化；企業文化；融合實踐

前言

企業對員工的要求是很嚴格的，要有較強的組織性、紀律性。跟企業文化較適應的職業學校文化是職業學校前進的動力，也是學校全體師生長時間辦學過程中逐步形成且共同遵守的崇高宗旨、價值準則、基本信念、行為楷模。

1學校文化及企業文化融合的意義

1.1文化融合與學校競爭力。校園文化是提高職業學校核心競爭力的有效途徑之一。擁有長時間活力與發展潛力的優秀學校文化就是形成與維持學校核心競爭力的戰略性基準，且這樣的活力與潛力最多就是來源于企業的要求與需求。優秀的校園文化一旦形成，便可構成職業最基本、最持久的競爭優勢，成為職業學校持續的活力和發展潛力。其一，文化傳承是職業教育事業發展的內在必然要求。其二，文化育人是實現職業學校培養目標的必要手段。其三，文化興校是職業學校發展戰略的必然選擇。其四，文化品牌是樹立職業學校形象特色的重要途徑。我國的職業學校校大都起步較晚，缺乏深厚的歷史和文化積淀。目前我國的職業學校在爭相打造競爭制勝點上，都在謀劃各自的發展道路尋求文化的支撐、凝聚、融合、提升，以真正形成一所學校的核心競爭力。

1.2文化融合與學生的職業勝任力。在現今這無邊界職業發展的社會大條件下，職業的勝任力就是從事一定工作崗位所需要的各類技能總和，這些職業素養在學校期間不可能完全的獲得，崗位的實踐與企業文化陶冶就是學生形成職業素養的最好補充。企業文化作為一種新型的管理理論，其精髓在于“質量第一”、“信譽為本”、“顧客至上”并把它體現在生產經營管理中。這種管理要求人們具有質量意識、效益觀念、團結協作精神和一絲不茍的工作態度。職業學校校園文化與企業文化融合的結果，就能促進職校生加深對社會發展的理性認識，糾正他們認知上的偏差，透過企業管理文化，樹立正確的人生價值觀和對社會的認同感和責任感。充分體驗到企業的競爭壓力與職業責任，清醒認識到沒有一技之長的職校生在激烈的人才競爭中是很難有“立足之地”的，從而自覺地樹立強烈的危機感、嚴肅的使命感和時不我待的緊迫感，激發起學習專業知識與技能的內在動機。

2文化融合切入點

2.1物質文化。物質文化是屬于較淺層次的基礎性文化建設。所以，應該綜合的考慮學校與企業物質文化的優缺點，掌握各自優勢，學校可以選派學生去企業中進行頂崗實習、培養，提升學生的知識，能力實際運用與轉型的能力。

2.2行為文化。職業院校人才培養的最終目標就是給企業提供技能型人才，應從根本出發培養學生的各方面能力素養。在這學校人才培養供應與企業人才需求中，逐漸就形成了某種彼此間非常適應的默契。

2.3精神文化。學校的精神是學校的靈魂與支柱，也是一所學校想要發展的強大支撐力。學校與企業的精神雖然有部分的不同，但實際上都有著很強的凝聚力、感召力、約束力。所以，在學校文化與企業文化進行各個層面的融合后，校企合作的各個方面都得到了一定程度的提升。

2.4制度文化。在制度文化與企業文化融合就是要在保證制度完整性的基礎上，借鑒企業制度對學校的部分制度進行完善和補充。在內容上，可仿照企業的要求增加“著工服、帶胸卡進實習室制度”、增加“晨會制度”；實行“工資制考核制度”，將學生日常管理量化考核與企業的工資考核發放結合起來；在管理模式上，可借鑒企業的管理模式，實行5S管理，將企業5S管理的要求與學校學生管理的要求結合起來。

3文化融合的可行性途徑

3.1崗位針對性培養。在學校的教育中，學生接觸最多的就是校園。所以，在學校環境方面應該借鑒企業文化，促使學校的文化建設擁有更好的崗位針對性。并有效的營造企業的氛圍，這可以從很多的小細節上呈現，如校服、工服、胸卡等，盡量的呈現出職業化的特色，更好的塑造學生的職業性格與素養。

3.2職業定向性培養。在人才培養方面應主動的爭取企業的支持及合作，培養企業需要的人才，為學生提供優質的實踐平臺。進行有效的文化交流，培養學生規范的職業性行為習慣，并結合專業的特性吸收一些企業的優秀人員來小兼職或者支持教師定期的鍛煉深造，充實教師隊伍并完善教學成果，提高學校文化建設的水平。

3.3行業指向性培養。在職業院校的學校文化建設中要呈現團隊的協作精神、公平的對待每一位學生、鼓勵教師創新，大力的提倡團隊合作意識，并樹立以學生為中心，為了學生的一切等學生是主體的辦學思想，激勵與支持學生創新、創業、創優的氛圍，為全方位的培養企業生產與管理所需求的高端技能型人才賦予強大的支持。

4結語

企業文化與學校文化有效的融合，才能更深層的吸收企業文化，從而呈現符合企業要求還顯示了學校的特色，進而有效的提高學校的核心競爭力。企業在招聘畢業生的時候就要求學生們快速的適應企業的管理制度，為了滿足基本的企業用人標準，職業學校一定要構建適用于企業文化的學校文化。

江蘇省職業技術教育學會2015——2016年度職業教育立項課題XHZZ2015035職業學校校園文化與企業文化的融合的研究和江蘇開放大學、江蘇城市職業學院 “十二五”規劃課題(14SEW-Q-054)成果

參考文獻：

[1]朱安莉.融合企業文化的職業學校文化建設的實踐研究[J].江蘇科技信息(科技創業),2013(12).

[2]郭華生.職業學校文化與企業文化無間融合的實踐[J].職業技術教育,2013(5).

中圖分類號:G712

文獻標志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)12-0258-01