淺論融入市場營銷思維的高職英語課堂教學

白琳琳

【摘要】在高職英語課堂上融入市場營銷思維，是學科融合的體現，更是時代發展社會需要的表現。

【關鍵詞】市場營銷思維 高職英語 教學

【Abstract】The integration of marketing thinking in English class in vocational colleges is the embodiment of the discipline integration， but also the performance of the social needs of the times.

【Key words】Marketing thinking； English class in vocational colleges； Teaching

目前，中央正在推行“中國制造2025”、“互聯網+”等國家戰略，其實質就是利用產業升級轉型，實現彎道超車，奠定下步全球化、國際化發展的基礎。在此大環境的語境下，高職院校以學生就業創業為教學主導的目標就越發重要起來，而無論何種專業的學生，都要學習與其專業相匹配的英語課程，其目標之一就是培養具有國際化意識的社會主義新一代勞動者。而在高職英語課堂上有意識地針對各不同專業的學生，融入市場營銷思維的嘗試，就是體現以上思想的具體實踐。

一、什么是市場營銷思維

1.市場營銷思維具有開放性。所謂開放性思維即思維活躍，不僵化，易于認識遷移和能力提升。開放性思維不僅是時代對個人的要求，也是人格完善的必由之路。

2.市場營銷思維具有從單一思維向多樣思維的轉變的特征。單一思維模式，局限在兩極的對立中思考問題，是一種簡單的、表面化的、絕對的是非思維模式，是一種單因單果，不存在或缺少彈性的思維模式；多樣性思維則表現為多層次、多方位、多變量的對立統一，是一因多果、一果多因、多因多果、互為因果的多樣統一的思考。

3.市場營銷思維具有從靜態思維向動態思維的轉變的特征。靜態思維具有固定性、重復性等特點，其思維的對象原則上是不變的，它遵循著形式邏輯中的同一律。……