構建語言交流環境對初中學習英語學習的影響研究

楊曉紅

【摘要】構建語言交流環境是提高語言學習效率的有效途徑，學生在語言環境中慢慢習慣語言，完成語言的積累，在適應語言交流環境的過程中逐步提升英語水平。本文就構建語言交流環境的作用入手，簡單探討如何通過構建語言交流環境來提高學生的英語學習效率。

【關鍵詞】語言交流環境 初中英語 作用和途徑

在新課程的背景下，初中英語教學以提高學生的綜合素質能力為宗旨，提高學生的實踐能力。但在大部分的初中英語課堂中，教師依舊采用著傳統教學方法，注重培養學生的做題能力和數學能力，只注重學生的考試成績。這種教育理念與素質教育理念不符，教師忽略了學生的個人綜合素質能力發展，初中英語教師應當重新樹立初中英語教學觀念，通過構建語言交流環境的方式開展初中英語教學。

一、構建語言交流環境在初中英語教學中的作用

在初中英語教學課堂中構建語言交流環境指的是構建局部的語言環境，在語言環境中，學生可以發現，英語的應用方式、記憶角度都發生了改變，通過構建類似母語的語言交流環境，可以有效的提高二語學習效率。通過構建語言交流環境，教師引導學生參與到語言交流的過程中，讓英語不再僅限于“寫”和“說”，全面提高學生的綜合素質能力，并使學生的實踐能力得到鍛煉。

就目前而言，很多初中英語教師在課堂上仍采用著傳統教學模式，教學過程只是單純的知識點灌輸，強調學生對知識點的記憶，以提高學生的考試成績為教學目標。……