淺談在初中英語教學中如何引導學生自主探究

肖明發

【摘要】為了提高學生的學習自主性，讓學生可以在英語學習中自主探究，積極思考，教師要給學生提供一個自主探究的舞臺，促進學生思維的活躍和對于英語規律的掌握。本文主要探究了如何在初中英語教學中引導學生進行自主探究，分析了對于學生自主性、創新性、獨立性和內省性的要求，促進學生掌握英語技能。

【關鍵詞】初中英語 自主探究 自主性 創新性 獨立性 內省性

自主探究主要是通過學生獨自進行探究和分析來習得英語知識，提高英語技能，掌握英語學習方法的學習方式。這就像人們要去泰山旅游一樣，山頂的日出有多么漂亮和壯觀，只有親自等到山頂才能夠看到。在英語學習過程中，通過學生的自主探究學生的學習能力會逐步提高，實現學生在探究中積累英語知識，歸納要點，實現對于學習方法的掌握。學生學會了學習，在教師的指導下就會逐步提高，變得樂學、善學。

一、學生自主分析，培養學生自主性學習品質

在英語探究中，學生必須要通過自己的思考和分析來能夠逐步掌握英語規律和英語詞匯。只有學生親歷了學習過程，才能夠感受到英語知識學習的樂趣和快樂。學生看到美味的大餐后，每一種食品都希望自己去品嘗，從而了解事物的味道，形成自己的味覺體驗，感受到事物的美味。在英語學習過程中當然離不開學生自己的體驗和感悟了。學生通過感悟會養成良好的自主探究的品質，形成能力，在課堂綻放光彩。……