探析新課標下高中學生物理學習興趣培養

黃永林

（廣西欽州市第一中學 廣西欽州 535000）

探析新課標下高中學生物理學習興趣培養

黃永林

（廣西欽州市第一中學 廣西欽州 535000）

在新課標下高中物理課程不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理學科的新成就及其對人類文明的影響等納入新課程，而且還應重視對學生終身學習愿望、探究能力、創新意識及追求真理精神的培養。培養學生學習興趣至關重要，需要教師提高對學生學習興趣培養的認識。

高中 物理 興趣 培養

新課標指出學習是一種個性化的行動，而興趣能促進學生的個性發展，興趣是最好的教師，是學習的強大動力，是各種動機中最直接、最活躍、最穩定的動機。學生一旦有了學習的興趣，就會去主動學習。培養學生學習物理的興趣，是使學生把社會和教育向他提出的客觀要求，變為自己內在的學習需要，把已經形成的潛在的學習需要充分調動起來。[1]

一、提升教師人格魅力激發學生物理學習興趣

教師的人格魅力包括其自身具備的各種優良素質，甚至還有高中學生所看重的外在形象。教師在與學生相處時是以溫和還是嚴肅的態度也是構成其人格魅力的重要因素。教師對學生的盡職盡責是影響高中生物理學習興趣最大的人格感染力，學生也更喜歡外向活潑，平易近人，情緒沒有太大波動，對知識有開放性思維的物理教師。每個教師在其職業生涯中都想得到學生的尊重與喜愛，相比之下，學生喜愛的物理教師往往有嚴謹的教學態度，對教學事業執著，對學生表現出信賴與慈愛，這些都會默默地感染學生。……