淺談新時期高中體育教學(xué)中的創(chuàng)新探索

溫寧博

（江西省贛州市寧都縣寧師中學(xué)）

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淺談新時期高中體育教學(xué)中的創(chuàng)新探索

溫寧博

（江西省贛州市寧都縣寧師中學(xué)）

摘要：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育鍛煉可以增進(jìn)學(xué)生身體健康，保障課余體育鍛煉開展的實(shí)效性，對學(xué)生的身體健康起到了很大的促進(jìn)作用。但是也存在著一些讓人頭疼的問題，比如，很多學(xué)校無法滿足學(xué)生對體育器材、鍛煉場地的需要，而學(xué)生也因?yàn)椴涣私庹n余體育鍛煉的重要性，有的甚至不知道該怎么去鍛煉，什么樣的鍛煉項(xiàng)目適合自己而極少參與到鍛煉中來，還有部分學(xué)生不會鍛煉怕被嘲笑更是遠(yuǎn)離操場，這都不利于學(xué)生的健康成長，對學(xué)校體育教學(xué)中所面臨的問題進(jìn)行了分析和探討，希望對學(xué)生和學(xué)校有所啟迪，從而開闊學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：新時期；高中體育；教學(xué)；創(chuàng)新探索

隨著體育新課程改革的不斷推進(jìn)，體育教學(xué)新思潮頻頻涌現(xiàn)，對學(xué)校體育教學(xué)的要求也越來越嚴(yán)格，更加注重“健康第一、合作、自主”的教育理念，而學(xué)校的課余體育社團(tuán)就是最好的體現(xiàn)，因此，本文就新時期高中體育教學(xué)中的創(chuàng)新進(jìn)行分析討論，制訂相應(yīng)的措施，對中學(xué)生的體育發(fā)展起到拋磚引玉的作用。

一、新時期中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

1.學(xué)校和教師應(yīng)普及、糾正并引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識課外體育鍛煉

課外體育鍛煉是學(xué)生健康成長的一部分，應(yīng)該被學(xué)生和學(xué)校教師關(guān)注。體育社團(tuán)是在各體育單項(xiàng)基礎(chǔ)上成立的，以各項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目為主要活動形式，由學(xué)生自我組織和自我管理，利用課余時間展開的一項(xiàng)課余體育鍛煉活動，由于項(xiàng)目不同，社團(tuán)活動的規(guī)模大小不一，時間不定以及它自身的靈活多樣更加吸引體育愛好者的參加。

2.缺少場地和器材，不懂鍛煉的方法

據(jù)調(diào)查顯示，在2013年以前很多學(xué)校沒有開展正常的體育活動，學(xué)校對學(xué)生參加課外體育鍛煉沒有統(tǒng)一的組織，沒有人管理，更沒有開放器材室借出器材。這導(dǎo)致很長一段時間職高學(xué)生體質(zhì)薄弱，近年來，體育課程開始被關(guān)注，一些體育課程被逐漸地開展開來，但體育器材還是比較匱乏，種類單一，而且因?yàn)槠鞑牡娜狈κ箤W(xué)生在體育課上得不到好的鍛煉，甚至是被強(qiáng)制地選擇自己不喜歡的體育項(xiàng)目，在課外體育社團(tuán)里，因?yàn)闆]有高級人員的參與與管理，所以體育項(xiàng)目單一，不能全面地鍛煉，再加上很多學(xué)生沒有主見，不會鍛煉，不知道什么體育鍛煉適合自己，盲目地看著別人做什么也跟著做什么，這一問題值得關(guān)注。

二、對新時期體育教學(xué)的建議

1.學(xué)校和教師應(yīng)普及、糾正并引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識課外體育鍛煉

課外體育鍛煉是學(xué)生健康成長的一部分，應(yīng)該被學(xué)生和學(xué)校教師關(guān)注。體育社團(tuán)是在各體育單項(xiàng)基礎(chǔ)上成立的，以各項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目為主要活動形式，由學(xué)生自我組織和自我管理，利用課余時間展開的一項(xiàng)課余體育鍛煉活動。

2.學(xué)校應(yīng)盡量滿足學(xué)生對體育鍛煉場地和器材的需要，激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的積極性

體育鍛煉場地和器材是一個體育社團(tuán)所不可缺少的，這就需要學(xué)校按照各項(xiàng)運(yùn)動學(xué)生的參與情況進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧，并且組織有意愿教師進(jìn)行調(diào)查、座談、觀察等多種方式對學(xué)生的發(fā)展和需求進(jìn)行評估，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行資源調(diào)查，及時撥給社團(tuán)，滿足學(xué)生的鍛煉需求。

體育鍛煉有助于學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展自我，學(xué)校體育社團(tuán)有效地促進(jìn)了社團(tuán)的發(fā)展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也更好地推動了學(xué)校體育運(yùn)動和社會體育運(yùn)動的有效鏈接，共同發(fā)展，促進(jìn)和諧校園的發(fā)展。學(xué)生體育社團(tuán)，是發(fā)揮學(xué)生體育特長、培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、提高學(xué)生的身體能力的自由舞臺。

本文通過對新時期中學(xué)生的體育教學(xué)有了一個簡單的分析，找出了問題所在，并提出了相對有效的建議，希望能對中學(xué)生的體育發(fā)展有一個促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

唐玉春.淺談新時期高中體育教學(xué)改革［J］.文理導(dǎo)航：下旬，2013（12）.

·編輯王團(tuán)蘭