淺析中職體育教學改革策略

霍勇

摘 要： 近年來，新課程改革的不斷深入發展，中職體育教學面臨改革和完善。作為培養學生良好的職業素質、職業意識的重要科目，中職體育在中職科目教學中具有舉足輕重的作用。如何不斷創新教學方式，促進中職體育教學的改革，是廣大中職體育教師關注的重點和難點。本文從中職體育教學存在的問題入手，闡述在中職體育教學中，促進教學改革的措施和策略。

關鍵詞： 中職體育 教學改革 教學策略

當前，在中職體育教學中，存在很多問題。例如，沒有統一的體育教材，沒有完善的教學評價，體育教學隨意性較強，學校和教師都沒有給予足夠的重視，等等。這些問題的存在，嚴重阻礙了中職體育教學改革的進程，也影響了學生學習體育課程的興趣。生命在于運動。體育鍛煉在日常生活中至關重要，事關整個民族的健康和發展。因此，教師在教學過程中，應當關注學生的體育鍛煉，不斷提高學生的身體素質，為國家和民族的發展奠定基礎。本文就中職體育教學存在的問題，簡要闡述在中職體育教學中，提高學生的學習興趣，增強學生的體育鍛煉意識，不斷強化中職體育教學效果，促進中職體育教學改革的策略。

一、中職體育教學現狀

目前，在中職體育教學中，主要存在三方面問題：一是和學校有關，學校的重視程度及教育經費投入力度都是影響中職體育教學改革的重要因素；二是和教師有關，教師的綜合素質和教學理念是影響中職體育教學效果的重要影響因素；三是和學生自身有關，學生的學習興趣、學習能力等都會影響中職體育教學改革。

1.學校因素

學校對中職體育教學的重視程度直接影響對于體育教學的經費投入力度，也會直接影響中職體育教學改革的效果。近年來，國家教育改革的力度較大，對教育經費的投入較多，但是，依然未能改變僧多粥少的局面。在對學校經費投入上，很多學校都是依賴政府的投入。教育經費的窘迫，使得很多學校難以將有限的教育經費分配到無限的需求部門中。在這樣的形勢下，很多學校的主管領導都會將教育經費投入急需的部門，而對于體育教學的投入則少之又少，使得很多學校體育場地和體育器材不足，無法滿足學生的教學和鍛煉需要，這在某種程度上直接影響了中職體育教學改革的發展。

2.教師因素

在中職體育教學中，教師的綜合素質、教學理念及教學方式都會影響教學效果。目前，很多中職院校體育教師缺乏專業化的教學水平，綜合素質有待提高。教師專業化水平低下，嚴重影響和阻礙了教學改革的發展，同時影響了學生對體育課程的熱情和興趣。此外，在中職體育教學中，教學評價也不盡合理。很多教師的教學評價往往停留在對教學結果的評價上，而忽視了學生身體素質的發展。

3.學生因素

與其他普通學校相比，中職院校的學生絕大部分來自于中考過程中成績不理想的學生。這些學生有優勢，但同時存在諸多問題。例如：好玩，自控能力差，自學能力差，等等，學生在學習過程中容易缺乏興趣，學習習慣養成不好。在這樣的情況下，如果教師的教學方式依舊不夠豐富和靈活，則難以提高學生的學習興趣，教學效果難以得到強化。

二、中職體育教學改革策略

1.加大體育教學經費的投入力度

要想強化中職體育教學效果，促進中職體育教學改革的發展和完善，硬件設施的完善是必不可少的因素。在中職體育教學中，學校應當加大經費投入力度，不斷完善體育場地和體育器材，為中職體育的教學提供必要的條件。學校各級領導應當轉變教學思路和教學理念，改變傳統應試教育的教學思路，重視提高學生的身體素質，促進學生健康發展，為國家的發展培養棟梁之才。

2.不斷提高教師的綜合素質

近年來，國家在不斷發展進步，社會各界對人才的要求越來越高。在這樣的形勢下，教師必須擁有較高的綜合素質，才能培養出高素質的人才，以適應國際社會的發展變化。在中職體育教學中，教師應當不斷提高專業技能和綜合素質，不斷提高課堂教學質量。提高教師綜合素質，需要從以下幾方面進行：首先，學校應當加大對中職體育教師的培訓力度。培訓是提高教師綜合素質的主要途徑。在對教師的培訓上，學校可以組織專家開展講座等方式，讓中職體育教師不斷吸收新的教學理念，不斷提高專業技能和綜合素質。此外，中職體育教師也應當加強自身的學習，通過網絡、媒體等學習媒介，不斷提高自身綜合素質。此外，教師在教學過程中，還應當培養學生終身體育鍛煉的意識和習慣。

3.激發學生的學習興趣

興趣是最好的老師。在中職體育教學中，教師應當根據學生的自身素質和學習能力特點，確定適合的教學方式。要想提高學生的學習興趣，完善的教學設計是基礎。教師在授課前，應當進行精心的教學設計，根據學生的性格特點，采用相宜的教學方式，不斷調動學生學習的積極性，提高學生的學習興趣，促進教學效果的不斷強化，進而達到教學改革的目的。

4.完善教學評價

完善的教學評價是促進教學改革的基石。教師在教學過程中，通過教學評價，可以及時發現自己在教學過程中存在的問題，并不斷完善以提高課堂教學效率。在中職體育教學中，教師應當不斷完善教學評價。教師的教學評價應當改變傳統的注重結果的方式，重視教學的過程和學生學習的效果及學生身體素質是否得到有效提高等方面。教學評價的完善，有利于中職體育教學改革的不斷發展。

總之，在中職體育教學中，教師應當不斷創新教學方式，促進中職體育教學改革，實現國家新課程改革的目標。一名合格的中職體育教師應當正視自己在教學過程中存在的問題，并不斷改革和完善，促進中職體育健康持續發展。

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