試論高職商業(yè)攝影課程數(shù)字化的教學(xué)模式建設(shè)

蒯欣

【摘要】《商業(yè)攝影》課程是高職平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，涉及多學(xué)科知識的運用和多種實驗教學(xué)手段的創(chuàng)新。高校傳統(tǒng)的攝影課程教學(xué)方法已不能適應(yīng)新時期的發(fā)展需求，應(yīng)及時更新教育教學(xué)理念，合理整合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新改革教學(xué)方法，豐富課堂教學(xué)手段，優(yōu)化課程考核方式，合理建設(shè)新型的數(shù)字化商業(yè)攝影教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】商業(yè)攝影 課程改革 教學(xué)方法

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0019-02

商業(yè)攝影所包含的范圍是非常廣泛的，甚至說包括在各種行業(yè)中，其中最明顯的具有商業(yè)攝影性質(zhì)的是產(chǎn)品攝影、廣告攝影、人像攝影、進入二十一世紀后，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和人類社會對審美的進一步需求，數(shù)字攝影迅猛發(fā)展，高校商業(yè)攝影教學(xué)也遇到前所未有的發(fā)展機遇。機遇與挑戰(zhàn)并存。近年來，飛速發(fā)展的數(shù)字技術(shù)帶動影像傳播渠道的拓展和延伸，全新的傳播方式改變了攝影的生態(tài)環(huán)境，這對高校商業(yè)攝影教育提出了新的課題。

一、對商業(yè)攝影課程教學(xué)模式現(xiàn)狀的思考

目前，國內(nèi)高等院校開設(shè)的廣告攝影課程主要包含三個部分：攝影基礎(chǔ)、廣告攝影、數(shù)字影像后期處理。很多教師還停留在早期的傳統(tǒng)教學(xué)理念與思路上，教學(xué)內(nèi)容比較老舊，教學(xué)形式缺乏新意，仍然把一些膠片時期的教學(xué)課程，如膠片相機的基本構(gòu)造、感光膠片原理與應(yīng)用、暗房沖洗技術(shù)作為主干課程來進行教學(xué)，對現(xiàn)在處于主導(dǎo)地位的數(shù)碼影像的知識體系卻一帶而過；……