小學課內閱讀與課外閱讀相結合教學的探討

楊娜

【摘要】隨著時代的飛速發展，如今的學生在日常生活中所能接觸到的信息與過去有著天壤之別，而受教材篇幅的限制，小學語文教材中的課文閱讀并不能滿足學生的需要，因此，改善小學語文閱讀教學迫在眉睫。本文將課內閱讀與課外閱讀相結合對閱讀教學進行簡單探討，從課內外閱讀結合對閱讀教學的必要性著眼，進一步闡述如何將兩者巧妙的結合，進而為小學語文閱讀教學提供些許有效建議。

【關鍵詞】小學語文 課內閱讀與課外閱讀結合 必要性

【中圖分類號】G623.23 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0088-01

閱讀是學生獲取知識的主要渠道，閱讀教學在小學語文教學中占據著重要的地位，也是眾多教師所關注的教學方向。隨著時代的進步以及新課改的推廣，小學語文教師們可以清楚地看到教育對教學的要求，它不再僅僅是要求學生掌握課內所列舉出來的知識點，更為重要的是，它要求學生能夠擁有一定的學習閱讀能力，并且掌握更為全面豐富的知識。這是教育對教學的要求，也是社會對教育的要求。因此，如何進行更加有效的閱讀教學成為了每一位教師所思考的問題。筆者總結了多年小學語文閱讀教學的經驗，并且參考一定的文獻，發現將課內閱讀與課外閱讀相結合起來教學，不但能夠豐富課堂，而且能夠提高學生的閱讀能力，激發學生對閱讀的興趣，對閱讀教學將起到事半功倍的效果。

一、課內閱讀與課外閱讀相結……