會計類專業高職學生就業探索

劉宏

摘 要：隨著市場經濟體制改革以及社會競爭的日益加劇，高等院校會計類專業高職層次的學生面臨著越來越嚴峻的就業形勢，這就對會計專業人才培養和學生的素質能力提出了更高的要求。高等院校如何優化人才培養模式，提高學生的就業競爭力是現階段高等院校會計類教育工作者要思考的重要內容。本文根據高等院校會計類專業高職學生就業現狀分析了影響其就業的因素，進而針對如何改善高等院校會計類專業高職學生就業現狀提出了幾點對策。

關鍵詞：會計類專業；高校學生；就業；現狀；發展對策

社會經濟的發展對會計類專業人才的需求越來越多，日趨復雜的社會和企業環境也對會計類專業人才的技能水平提出了更高的要求。很多高等院校為了適應社會發展趨勢，優化學生的就業現狀，紛紛開設會計類相關專業，會計類專業學生數量日益增多，給會計類就業市場帶來了壓力和挑戰，導致很大一部分高等院校會計類專業高職畢業的學生面臨著巨大的就業壓力和就業困境。而且由于部分高等院校盲目的開設會計類專業，人才培養目標并不明確，導致培養出來的會計類專業學生不能滿足企業實際崗位的需要，進一步加大了會計類專業學生的就業壓力。因此，高等院校有必要采取積極有效的措施，不斷優化人才培養模式，致力于提升會計類專業學生的就業競爭力，從而改善會計類專業學生就業現狀。

1 高等院校會計類專業高職學生就業現狀及面臨的問題

相關調查發現目前高等院校會計類專業就業行情并不好，表現在多方面。首先，高等院校擴招使得會計類專業學生數量非理性增長，學歷的差距給高等院校會計類專業高職學生就業帶來了困境，再加上會計類專業高職學生數量的增長導致市場供需失衡，企業對于會計類專業學生的需求熱情也大打折扣。其次，高等院校會計類專業高職學生就業率較低，受調查的企業表明，作為企業自身而言，對會計類專業人才的學歷要求并不高，高校的會計類專業學生還是比較受歡迎的，但是近年來隨著社會形勢的發展，導致高等院校培養出來的會計類專業高職學生在綜合素質方面不能滿足企業崗位的實際需求，缺乏會計人才所必備的職業素養和實踐能力，缺乏實際操作能力和崗位實踐經驗，而且大部分學生也沒有會計及相關崗位的職業資格證書、外語和計算機等級證書，這就嚴重降低了高校會計類專業學生的就業競爭力，影響就業水平。由此可見，高等院校有必要進行會計類專業教學改革，加大對學生專業技能的培養，從而提高就業競爭力。

2 影響高等院校會計類專業高職學生就業的因素

影響高等院校會計類專業高職學生就業的因素主要有以下幾個方面。第一，社會市場因素。高等院校、職業院校會計類專業高職學生數量的增加導致會計人才市場供大于求，用人單位自然就提高了就業門檻，對會計類專業高職學生的專業素養和職業技能提出了更高的要求，而大部分高等院校會計類專業高職學生的實踐能力并不強，就業難度進一步加大。第二，學生自身因素。影響高等院校會計類專業高職學生就業水平的一個最為關鍵的因素就是學生自身的職業能力和綜合素養，社會的發展以及市場競爭的日益加劇給會計類專業人才提出了更高的要求，會計類專業高職人才除了具備必要的會計專業知識和技能之外，還要具備較高的職業道德素養、較高的綜合能力以及較強的實踐水平，要能夠適應現代化的會計崗位工作需求。但是目前大部分高等院校會計類專業高職學生都沒有基本的會計從業資格證書，實際工作能力也不能滿足社會崗位的實際需求，因而不能良好的就業。

3 改善高等院校會計類專業高職學生就業現狀的對策

3.1 明確會計類專業高職學生職業發展方向 為了提高會計類專業高職學生的綜合素質和就業競爭力，高等院校必須明確會計類專業高職人才培養目標和學生的職業發展方向，要以培養適應用人單位實際需要的技能型人才為根本目標，幫助學生明確學習目標。這就需要學生首先要具備會計崗位所需的專業知識和技能，還要熟悉和掌握經濟管理、會計、財經方面的基本知識和法律法規，還要了解現代化的會計工作環境，掌握從事會計工作所必須的計算機和相關會計軟件操作技能。高等院校會計類專業高職教學要注重學生的專業發展，以此來提高學生就業的專業性，除了要掌握必要的會計專業知識和技能之外，還要提高自身就業的專業水平，鼓勵學生在校期間利用課余時間考取會計從業資格證書、初級會計師證書等會計類專業證書，從而使會計類專業高職學生得到用人單位的認可，學生用自身的專業綜合素養提高就業競爭力，從而更好的適應未來的職業發展。另外，高等院校會計類專業高職還要注重對學生實踐操作能力的培養，以市場需求為導向優化課程設置，提高對會計實踐教學的重視，為學生實踐能力的提高提供必要的環境和設施，從而提升高等院校會計類專業高職學生的綜合職業素養和就業競爭力。

3.2 加強實踐教學，提升學生的職業能力和就業競爭力 根據現階段社會及用人單位對會計類專業高職人才的實際能力要求，高等院校要不斷優化人才培養模式，加強實踐教學，不斷提升學生的職業能力和就業競爭力，從而更好的適應實際崗位需求。首先，學校要根據會計類專業高職實踐教學的實際情況加強校企合作，經常組織學生到企業參觀學習，增加學生校外實踐交流的機會，以提高學生的實際操作能力，學校也可以根據企業的實際需要進行人才定向培養，合作企業為學校提供就業信息，進而協助解決高校會計畢業生就業問題。其次，學校可以鼓勵學生參與會計相關的社會實踐活動，比如參加會計職業技能競賽、利用假期到企業或會計師事務所中實踐、參加創業活動等，通過親身實踐加深對會計類專業知識的體驗，從而多渠道全面提升自身的職業能力和就業競爭力，為今后的就業打下堅實的基礎。

4 小結

從目前的情況來看，由于受多方面因素的影響，高等院校會計類專業高職學生的就業形勢還是比較嚴峻，需要高等院校根據市場對會計人才的實際需求，明確人才培養目標，不斷優化人才培養模式，加強對學生的實踐教學和職業道德教育，以提升學生的綜合素養以及職業競爭力，從而提高高等院校會計類專業高職學生整體的就業水平。

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課題項目：本文為《安徽文達信息工程學院人才培養模式研究與實踐》課題項目；課題編號：20101877。