巧借多媒體 打造英語(yǔ)高效課堂

黃飛珍

【摘要】隨著當(dāng)今信息激增中考新政策的出爐，一只粉筆一塊黑板的傳統(tǒng)教學(xué)手段正面臨這嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在面對(duì)學(xué)校相對(duì)缺乏外語(yǔ)環(huán)境的情況下，我們應(yīng)能夠根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，創(chuàng)設(shè)模擬的語(yǔ)言環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，獲得良好的教學(xué)效果。然而，我們?cè)诙嗝襟w技術(shù)帶來(lái)的各方面的便利的同時(shí)，還應(yīng)注意一些相對(duì)容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 英語(yǔ)課堂 創(chuàng)新 注意問(wèn)題

從初中英語(yǔ)教材的組成部分來(lái)看，筆者認(rèn)為，如果能針對(duì)每個(gè)部分進(jìn)行總體備課、設(shè)計(jì)，病選取相關(guān)的信息進(jìn)行制作多媒體課件，還能夠科學(xué)合理地應(yīng)用在課堂教學(xué)上，將有助于語(yǔ)言環(huán)境模擬情景再現(xiàn)，從而突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而打造出具有實(shí)效的課堂。

一、具有整合資源優(yōu)勢(shì)，有利激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

多媒體課件能夠整合網(wǎng)絡(luò)上的各種課程資源，匯集了互聯(lián)網(wǎng)上各種豐富信息，具有大容量，體積小，操作簡(jiǎn)單，使用方便，內(nèi)容直觀形象的特點(diǎn)，它有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)知識(shí)有較深刻的了解，并啟迪其思維。

比如在教學(xué)“Audrey Hepburn”《奧黛麗·赫本》一課時(shí)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生去查詢有關(guān)Audrey Hepburn的相關(guān)資料，包括其生平事跡和性格職業(yè)、演過(guò)的電影、在時(shí)尚界的影響等等。學(xué)生通過(guò)各種方式來(lái)呈現(xiàn)所查到的資料，如以履歷表的形式展現(xiàn)Audrey Hepburn的生平資料；以圖片和文字相結(jié)合展示演過(guò)的電影，并爭(zhēng)相上臺(tái)演示和講解等。學(xué)生各有任務(wù)，合理配合當(dāng)然為了提高學(xué)習(xí)效率，我們應(yīng)該盡可能在查詢資料前，可以提供一些相關(guān)的英文網(wǎng)站地址，使學(xué)生能夠盡快搜索出所需信息。……