英語課堂上綻放的藝術(shù)奇葩

高長生

摘 要：新課標背景下的初中英語課堂，不應再是枯燥的單詞練習或者機械的句型背誦，而應該是充滿藝術(shù)活力、輕松愉快的學習之旅。英語本身極具語言藝術(shù)魅力，再與音樂、美術(shù)以及現(xiàn)代藝術(shù)等多種形式進行有效結(jié)合，就會讓英語課堂演繹出別樣精彩。本文結(jié)合初中英語教學之實踐，對此進行了思考與研究。

關(guān)鍵詞：初中英語；教學活動；藝術(shù)之美；有效結(jié)合

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）13-0256-127

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.13.057

作為一種極具藝術(shù)美感的語言形式——英語，在教學中卻常被冠以“單調(diào)枯燥”之名。在新課改的春風之下，在英語教育者的積極探尋下，英語課堂教學悄然發(fā)生著變化，多種藝術(shù)表現(xiàn)形式“走進”教學活動中，音律之美婉轉(zhuǎn)動聽、圖畫之美激發(fā)靈感、戲劇之美激情洋溢、演講之美激趣引思。藝術(shù)性的教學活動給“教”者和“學”者同樣帶來了美的體驗和美的享受，學生在充滿藝術(shù)之美的學習氛圍中，潛移默化卻又如饑似渴地對英語學習產(chǎn)生了莫大興趣和強烈的求知欲望?；诖?，積極反思與探尋英語課堂教學活動與藝術(shù)之美相結(jié)合的創(chuàng)新路徑，成為當前重要課題，本文結(jié)合教學實踐，對此進行了深入研究。

一、音樂美，譜寫英語“活力篇章”

美英文化的精髓體現(xiàn)在英文歌曲中，英文歌曲可謂是不同的美英歷史時期的文化產(chǎn)物，同我國傳統(tǒng)樂曲一樣，英文歌曲也同樣在歷史錘煉下不斷升華，形成了自己獨有的藝術(shù)特征。而且在教學實踐中，我們也深有體會，雖然學生可能對英語學習有抵觸心理，但對英文歌曲卻格外有“好感”?！?br>