姚飛
摘 要:體育是一門重要的課程,可使學生擁有健康的體魄。但在實際教學中,學生對體育課的興趣極低,不能積極參與體育運動。高中學生更是如此。這就需要教師積極研究影響高中生體育學習興趣的因素,培養學生對體育學習有持久的興趣,以使學生的身心獲得健康發展。
關鍵詞:高中生;體育學習;學習興趣
中圖分類號:G63 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9132(2016)13-0256-229
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.13.088
一、影響高中生體育學習興趣的主要因素
(一)教學內容陳舊,教學水平低
在體育教學中,普遍存在這樣的問題:如教學內容多、學生人數多、課程設置少、場地器材有限、教學思想陳舊等。體育教師的教學方法單一化、形式化和成人化明顯。其中有些因素是我們短期內不能改變的,但有些卻值得重視和改進。就拿教學內容的選擇來說,過去都是以教師為教學主體來選擇,教學方法中甚至夾雜著懲罰的方式,而沒有及時根據新課改要求進行改進,無視學生的學習需求。甚至一些教師沒有將學生進行性別、年齡等的細分,而是采用“低水平重復性”的方法來講授學習內容。這些因素都是導致高中生對體育課失去學習熱情的主要因素。
(二)“教不會”和“學不悅”的矛盾突出
由于現行的教育體制、教學條件等因素的限制,我國的教學班一般為50人左右,甚至一些地區達到80人,這對人多、器材少、場地小和練習機會不多的體育教學來說要達到理想的教學效果,難度非常大。教師經常感覺怎么都教不會,而學生也感覺沒學會,由此而生的厭倦讓高中生對體育學習失去了興趣,更不用說有快樂可言了。……