對培養高中生體育學習持久興趣的研究

姚飛

摘 要：體育是一門重要的課程，可使學生擁有健康的體魄。但在實際教學中，學生對體育課的興趣極低，不能積極參與體育運動。高中學生更是如此。這就需要教師積極研究影響高中生體育學習興趣的因素，培養學生對體育學習有持久的興趣，以使學生的身心獲得健康發展。

關鍵詞：高中生；體育學習；學習興趣

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）13-0256-229

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.13.088

一、影響高中生體育學習興趣的主要因素

（一）教學內容陳舊，教學水平低

在體育教學中，普遍存在這樣的問題：如教學內容多、學生人數多、課程設置少、場地器材有限、教學思想陳舊等。體育教師的教學方法單一化、形式化和成人化明顯。其中有些因素是我們短期內不能改變的，但有些卻值得重視和改進。就拿教學內容的選擇來說，過去都是以教師為教學主體來選擇，教學方法中甚至夾雜著懲罰的方式，而沒有及時根據新課改要求進行改進，無視學生的學習需求。甚至一些教師沒有將學生進行性別、年齡等的細分，而是采用“低水平重復性”的方法來講授學習內容。這些因素都是導致高中生對體育課失去學習熱情的主要因素。

（二）“教不會”和“學不悅”的矛盾突出

由于現行的教育體制、教學條件等因素的限制，我國的教學班一般為50人左右，甚至一些地區達到80人，這對人多、器材少、場地小和練習機會不多的體育教學來說要達到理想的教學效果，難度非常大。教師經常感覺怎么都教不會，而學生也感覺沒學會，由此而生的厭倦讓高中生對體育學習失去了興趣，更不用說有快樂可言了。……