多媒體技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析

劉偉

【摘要】伴隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用變得越來(lái)越普及，這極大地推動(dòng)了教育教學(xué)的變革。由于近年來(lái)社會(huì)對(duì)于高職學(xué)生素養(yǎng)的要求越來(lái)越高，過(guò)去陳舊的高職數(shù)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足新的社會(huì)需要，因此需要高職院校和教師采用新的教學(xué)手段來(lái)對(duì)其進(jìn)行改造。多媒體教學(xué)作為新的教學(xué)方式，對(duì)于學(xué)生獲取知識(shí)、教師提升課堂效率，以及學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)都有著非常大的幫助。本文旨在對(duì)高職數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 高職數(shù)學(xué)教學(xué) 應(yīng)用分析

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0133-01

在高職院校所開(kāi)設(shè)的各類課程中，數(shù)學(xué)是一門(mén)提升學(xué)生邏輯思維能力的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在整個(gè)課程體系中居于十分重要的地位。一般而言，高職學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)大多比較吃力，如何提升高職數(shù)學(xué)課堂的課堂效率和教學(xué)水平，已成為高職院校的重要課題之一。隨著多媒體技術(shù)越來(lái)越多地走入校園，教學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量都得到了不同程度的改善和提升。在這一背景下，對(duì)高職數(shù)學(xué)課堂中多媒體技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行深入探索，有著十分重要的意義。

1.現(xiàn)階段高職數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題

近些年，由于各種外界條件的影響，高職數(shù)學(xué)的課時(shí)數(shù)受到了一定程度的壓縮，這也是高職數(shù)學(xué)教學(xué)效果一直不甚理想的原因之一。這一現(xiàn)象的原因主要包括以下幾個(gè)方面：①高職教育更注重于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操的能力，因此數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程需要為專業(yè)實(shí)操課程讓步，這導(dǎo)致了數(shù)學(xué)課時(shí)數(shù)的進(jìn)一步縮水，進(jìn)而造成高職數(shù)學(xué)課程的知識(shí)密度更大，增加了學(xué)習(xí)的難度；……