用多媒體技術(shù)打造初中美術(shù)課堂

王龍

【摘要】近年來，隨著新課改制度的實(shí)施，人們愈加重視學(xué)生的素質(zhì)教育。美術(shù)學(xué)科是現(xiàn)代素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及提高學(xué)生的美學(xué)鑒賞能力具有重要的作用。在傳統(tǒng)的美術(shù)課堂教學(xué)過程中，采用的都是教師講解的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式具有一定的局限性，難以滿足現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的需要。鑒于此，在美術(shù)教學(xué)過程中必須要引進(jìn)新的教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。本文將以初中美術(shù)課堂教學(xué)為例，分析和研究多媒體技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】多媒體 初中 美術(shù)課堂

【中圖分類號(hào)】G633.955 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0185-02

初中教育是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵階段，這一階段美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量不僅會(huì)影響學(xué)生的美術(shù)成績，同時(shí)還會(huì)影響學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)水平。由此可見，初中美術(shù)教育的重要性。在傳統(tǒng)的初中美術(shù)課堂教學(xué)過程中，教師沒有意識(shí)到美術(shù)學(xué)科和其它學(xué)科的不同，采用單一的教學(xué)方法，不僅影響了美術(shù)課堂的教學(xué)效果，同時(shí)也影響了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。多媒體教學(xué)作為一種新的教學(xué)方法，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)存在的不足，提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。本文將從介紹多媒體技術(shù)在初中美術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀入手，分析多媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢，提出多媒體技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的具體應(yīng)用，希望可以改變初中美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀。

1.多媒體技術(shù)在初中美術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀