淺析初中英語詞匯教學

郭懿嫻

[摘 要]在新課標的相關要求下，幫助學生快速掌握詞匯以及培養學生對詞匯的理解能力是初中英語教師的重要任務之一。英語的相關教學離不開對詞匯的掌握，詞匯是語言的基石，一旦學生沒有掌握好詞匯，勢必影響到英語語言的掌握。因此，根據相關教育教學經驗，總結分析初中英語詞匯教學過程中所遇到的困難，以期能夠從中找出針對性的解決措施，給廣大初中英語教師提供數據參考。

[關鍵詞]詞匯 初中英語 教育教學

[中圖分類號] G633.41 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）040044

新課標改革之后，培養初中學生的詞義理解能力是重中之重。英語詞匯是英語這門科目中最重要的組成部分，學生一旦沒有掌握好相關詞匯，就不能展開語言交流活動。初中英語是關系著學生之后走入高中學習階段以及大學學習階段的一個重要轉折點階段，初中英語教師在此時幫助學生掌握更多的英語詞匯量顯得尤為重要。但是，就現階段的教育教學水平來看，英語詞匯教學存在諸多問題，繼而導致整堂課的教育教學效率不高，降低了學生學習英語的興趣。

一、初中英語詞匯教學的相關問題

初中英語詞匯教學的相關問題包括以下三個方面：其一，詞匯本身的問題（音節、構詞以及意義）；其二，教師的問題；其三，學生的問題。

詞匯本身的問題中的音節問題主要說的是我國的漢語中常使用的音節是單音節、雙音節，但是英語語言當中有諸多音節詞匯?！?br>