小學品德與社會課教學中活動課的實施策略

林秀海

摘要：小學品德與社會課教學活動的開展對于學生的健康成長有著非常重要的意義，可以幫助小學生養成良好的道德品質，對學生的日常行為進行規范，是強化學生綜合素質教育的重要途徑。小學品德與社會課教學中活動課的落實，可以使得學生在自身體驗過程中學習和掌握教學內容，加強學生對于教學內容的記憶，提升學生的道德教育成效。本文就是對小學品德與社會課活動課的實施策略進行深入分析，希望對相關教育工作人員有所啟示。

關鍵詞：小學品德與社會課；活動課；實施策略

中圖分類號：G623.9 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0038-01

引言：小學生處于人生成長的關鍵階段，這一階段對于學生開展德育教育是非常重要的。小學品德與社會課教學的目的就是引導學生養成良好的道德行為習慣，促進學生身心健康發展。活動中是小學品德與社會課教學的重點環節，教師必須要嚴格的把控，積極的找尋有效的落實措施，從而將小學品德與社會課的教育意義充分展現出來。所以對小學品德與社會課教學中活動課的實施策略進行研究是具有現實意義的，下面就對相關內容進行詳細闡述。

1.小學品德與社會活動課的教學意義闡述

小學品德與社會活動課開展，可以深入的了解學生的現實生活，滿足學生身心健康成長的實際需求。小學學生正處于人生的起步階段，這一階段同時也是學生正確人生觀。價值觀養成的關鍵階段。……